首页 > 小学 > 数学 > 6.1.1 同分母分数的加、减法精品课件（人教版五下数学）
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同分母分数的加、减法分数的加法和减法6\n从图中，你获得了哪些数学信息？我吃了3块饼。我吃了1块饼。爸爸吃了张饼，妈妈吃了张饼。\n爸爸和妈妈一共吃了多少块饼？根据这些信息，你能提出什么数学问题？爸爸比妈妈多吃了多少块饼？张张\n爸爸吃了张饼，妈妈吃了张饼。爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？怎样计算呢？观察这两个分数你发现了什么？+=\n爸爸吃的妈妈吃的是1个是3个1个加3个是4个就是即+=。+=\n+=观察得数与加数，你发现了什么？分母不变，分子相加。分母都是8。分子相加。\n爸爸吃了张饼，妈妈吃了张饼。爸爸和妈妈一共吃了多少张饼？计算的结果，能约分的要约成最简分数。+==（张）=21答：爸爸和妈妈一共吃了张饼。\n爸爸和妈妈一共吃了多少块饼？爸爸比妈妈多吃了多少块饼？张张\n爸爸吃了张饼，妈妈吃了张饼。爸爸比妈妈多吃了多少张饼？-=能不能像加法一样，分母不变，分子相减？验证一下。\n爸爸吃了张饼，妈妈吃了张饼。爸爸比妈妈多吃了多少张饼？-=爸爸吃的妈妈吃的爸爸比妈妈多吃的\n爸爸吃了张饼，妈妈吃了张饼。爸爸比妈妈多吃了多少张饼？=-==（张）41答：爸爸比妈妈多吃了张饼。\n你能总结一下同分母分数加减法的规律吗？说一说。\n+===21=-==41分母不变，分子相加、减。计算的结果，能约分的要约成最简分数。同分母分数加、减法的计算法则\n列式并计算。+====-\n计算。+==+4=34=+==+==1==\n计算。23=-==35=-===-==-1=\n用不同方法计算。＋＋==＋＋=＋=\n用不同方法计算。-1-==35=-1-==35=-\n春蕾小学图书馆中各类图书情况如图。（1）社会科学、自然科学和文艺类图书共占图书总量的几分之几？答：社会科学、自然科学和文艺类图书共占图书总量的。++=\n春蕾小学图书馆中各类图书情况如图。（2）其他图书占图书总量的几分之几？答：其他图书占图书总量的。1-=-==\n这节课你们都学会了哪些知识？1.分母不变，分子相加、减。2.能约分的要约分。同分母分数相加、减法3.分数的连加连减按从左到右计算。\n
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