资料简介
学习目标1.借助课下注释，疏通文意，积累文言词汇。2.通过有感情的朗读课文，体味人物情感，理解文章主旨。
一、竟读课文
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
与友期行太丘舍去尊君在不zāi相委而去非人哉友人惭qīshěfǒucánWěi
二、读准节奏
陈太丘/与友期行，期日中，过中/不至，太丘/舍去，去后/乃至。元方/时年七岁，门外戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人/期行，相委/而去。”元方曰：“君/与家君/期日中。日中/不至，则是无信；对子/骂父，则是无礼。”友人/惭，下车/引之，元方/入门不顾。陈太丘与友期
三读、疏通文意（四人小组合作）
1、自主学习，圈点勾画2、合作探讨，交流疑问3、解惑答疑，知识抢答任务：
练一练翻译以下加线的字词①陈太丘与友期行（）②过中不至（）③待君久不至，已去（）④尊君在不（）⑤相委而去（）⑥下车引之（）⑦元方入门不顾（）⑧去后乃至（）约定来到离开通“否”丢下拉，回头看才
解释成语 期(约定)：不期而遇 顾（回头看）：瞻前顾后 引（拉）：引吭高歌
译一译1、陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。2、友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”3、元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。君与家君期日中。日中不至，则是无信。对子骂父，则是无礼。太丘与朋友约定同行，约定的时间是正午，过了正午还不见朋友来，太丘不再等候就离开了，太丘离开后友人才到来。您和我的父亲约定的时间是中午，您中午不到，就是不讲信用。对着儿子骂他的父亲，就是无礼。
友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。陈太丘的朋友于是愤怒地说：”不是人啊！和别人约好同行，却丢下别人自己走了。
区别加红色的文言字词：3、君与家君期日中（对人称自己的父亲）1、尊君在不（对别人父亲的尊称）2、待君久不至（“您”，有礼貌地称呼对方）
四读、赏析人物
分角色朗读揣摩人物对话的语气、语调及其思想感情,尽量读出人物的性格特征。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”询问，很客气有礼貌，客气的说愤怒，音调很高声调不高，但义正言辞分角色朗读，（语气语调）
赏析人物请以“XX是一个________人，我从__________(字、词语、句子）中可以看出”的句式说话。
友人：暴躁易怒，无信无礼，知错就改元方：聪明伶俐，懂礼识仪，率真
五、读出感情
这则故事想告诉我们什么呢？
有礼走遍天下 有信誉满全球
诵读陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至元方时年七岁门外戏客问元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒非人哉与人期行相委而去元方曰君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼友人惭下车引之元方入门不顾
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