广东省惠州市2022年初中语文毕业模拟考试试卷含解析

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广东省惠州市2022年初中语文毕业模拟考试试卷含解析

2023-09-23 13:36:01
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初中语文毕业模拟考试试卷一、基础（24分）根据课文默写古诗文。，。与君离别意，同是宦游人。（王勃《送杜少府之任蜀州》）剪不断，理还乱，。。（李煜《相见欢》）式微，式微！胡不归？，！”《式微》。欧阳修在《醉翁亭记》中道出作者情趣之所在，现在常用来表达做某件事的用意不在事情本身，而在另外的目的的意思的句子是：，。将崔颢的《黄鹤楼》补充完整。昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。，。，。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁根据拼音写出相应的词语。要养成优雅风度应该遵循哪些准则？——收集那些难以逐一熟记的行为举止的“道德zhēnyán”，是不是一件轻而易举的事情呢？我似乎遇着了一个霹雳，全体都zhènsǒng起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。它似乎太活泼了，一点也不怕生人，有时由树上跃到墙上，又跑到街上，在那里晒太阳。我们都很为它tíxīndiàodǎn。它所有的丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝无pángyìxiéchū。3．下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()A．2022年的元宵节比起往年注定更热闹一些，冬奥赛场捷报频传，疫情平复国泰民安。B．奶奶不厌其烦地教我唱《节气歌》，而睡眼惺忪的我则无意识地在一旁附和着。C．偷猎藏羚羊的行径被发现，偷猎者竟然义愤填膺地端起枪来，对着围捕他的警察。D．诸葛亮曰：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。人格的高洁，灵魂的纯净，思想的深邃，都可以在淡泊中孕育。4．下列句子没有语病的一项是()n北京冬奥会会徽“冬梦”将中国传统文化和奥林匹克元素巧妙结合。她以汉字“冬”为灵感来源，图形上半部分展现滑冰运动员，下半部分表现滑雪运动员的英姿。中间舞动的线条充满韵律且流畅，代表举办地起伏的山峦、赛场、冰雪滑道和节日飘舞的丝带，为会徽增添了节日欢庆的视觉感受，也象征着北京冬奥会将在中国春节期间举行。会徽运用中国书法的艺术形态，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体，呈现出新时代中国的新形象、新梦想。“BEIJING2022”印鉴在形态上采用了中国书法与剪纸的特点，增强了字体的文化内涵和表现力，也体现了与会徽图形的整体感和统一性。乌克兰战火纷飞，百姓流离失所，而我们因为有强大祖国的庇佑，过着和平安定的美好生活。为了厚植同学们的爱国情怀，学校团委开展了以“我爱祖国”为主题的综合性学习活动，请你参与。请拟写一条符合要求的宣传标语。要求：①紧扣主题；②运用一种修辞；③不超过20个字。）学校团委开展了以“我爱祖国”为主题的征文活动，活动后，学校团委对各年级征文活动的参与率进行调查，结果如下：XX中学“我爱祖国”征文活动参与率调查统计表年级类别男生女生七92%97%八89%92%九81%86%请仔细阅读上表，概括出两条主要信息。二、阅读（46分）文言文阅读【甲】邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也！”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不n若君之美也！”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。【乙】谏院题名记①司马光古者谏无官，自公卿大夫至于工商，无不得谏者。汉兴以来，始置宫。夫以天下之政，四海之众，得失利病，萃于一官使言之，其为任亦重矣。居是官者，当志其大，舍其细先其急后其缓专利国家而不为身谋。彼汲汲于名者，犹汲汲于利也。其间相去何远哉！天禧②初，真宗诏置谏官六员，责其职事。庆历③中，钱君始书其名于版，光恐久而漫灭。嘉④八年，刻著于石。后之人将历指其名而议之曰：“某也忠，某也诈，某也直，某也曲。”呜呼，可不惧哉!【注】①选自《温国文公司马公文集》卷六十六，是司马光于宋仁宗末年知谏院时所写。②天禧，宋真宗的第四个年号。③庆历，宋仁宗的第六个年号。④嘉，宋仁宗的最后一个年号。6．下列句子的加点词解释相同的一项是（）。我孰与城北徐公美/孰视之，自以为不如吾孰与徐公美/徐公不若君之美也C．王之蔽甚矣/横柯上蔽D．于是入朝见威王/朝服衣冠7．用现代汉语翻释下列句子。①臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。②群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。8．根据相应的方法，解释加点词加点词方法解释n专利国家而不为身谋联系成语：明哲保身①钱君始书其名于版查找字典法：①<名>筑墙用的夹板。②<名>古时写字用的木片。③<名>古代大臣上朝拿着的手板。②古者谏无官课内迁移法：上书谏寡人者③用三条“/”给文中画线的句子断句。舍其细先其急后其缓专利国家而不为身谋你认为本文体现了作者怎样的精神？按照【乙】文的介绍，【甲】文中的邹忌是专门的谏官不？邹忌具备谏官的哪种优良品质？联系【甲】【乙】两文进行回答。实用类文本阅读为废旧手机找好“归宿”寇江泽①解决废旧手机回收利用问题，需要综合治理。政府部门、手机厂商、个人用户等要共同努力，形成合力。②旧手机都去哪儿了？随着信息技术的飞速发展，智能手机更新换代不断加快，越来越多废旧手机被淘汰下来。有数据显示，2021年我国手机社会保有量达到18.56亿部，废旧手机产生量和闲置量也逐年增长，预计“十四五”期间闲置总量累计将达到60亿部。在这样的背景下，如何安全有效回收利用废旧手机，值得深入探讨。③废旧手机其实有“两副面孔”。一方面，废旧手机可以称得上是宝贵的资源，其中的很多元器件金、银等贵金属成分含量丰富，品位远高于同质量的金、银矿石，再利用潜力巨大。被回收的废旧手机，主要有3种去向：上市时间短、功能完好的手机经翻新后，流入二手市场；有一定损坏的，可用零部件被拆解再利用；完全无法使用的，还可以用于提炼原材料。一旦废旧手机拆解大规模产业化成为现实，电子产品资源循环型产业体系将加快形成，极大助力我国低碳化、绿色化发展进程。4另一方面，若处置不当，废旧手机便会成为巨大的污染源，铅、镉等重金属可能会进入土壤和地下水，严重威胁生态环境和人体健康。比如，一块手机电池所含的镉能污染6万升水，相当于3200桶标准桶装水。业内人士表示，我国废旧手机资源回收利用率仅4%左右，每年新增闲置手机进入正规回收领域的不足30%。大量闲置的废旧手机如果得不到妥善处理、去向无从监测，不仅会产生巨大的资源浪费，还会埋下环境污染风险隐患。n近年来，我国再生资源加工利用产业快速发展，各大手机厂商推出以旧换新和回收服务，一些二手交易平台借助互联网、大数据等技术，大规模开展废旧手机回收业务，加快了行业发展。尽管如此，我国废旧手机整体资源化利用率依然偏低。废旧手机回收难，难就难在信息安全没保障，智能手机绑定了大量个人信息，在没有针对性的监管环境下，信息安全存在隐忧；难在回收价格不合理，我国缺少针对废旧手机回收处理的配套法律法规，《废弃电器电子产品处理目录》虽然将手机纳入其中，但具体补贴细则迟迟未出台，正规企业难以给出有竞争力的回收价格。在这样的背景下，不少人对废旧手机的态度是“宁愿闲置也不卖”。解决废旧手机回收利用问题，需要综合治理。政府部门、手机厂商、个人用户等要共同努力，形成合力。从政策层面看，应完善法律法规，明确财政补贴政策，稳定回收企业的市场预期；完善生产者责任延伸制，积极推动手机厂商设定回收率目标，推动产业链上下游开展回收合作；将废旧手机个人信息列入信息保护整体范畴，提高个人信息泄露违法成本、切实保护用户隐私。从执行层面看，必须建设规范有序的回收体系，提高回收的便利程度；加强对下游处理企业的监管，建立健全正向激励机制。在此基础上，还应加强环保宣传，提升公众的循环经济、资源回收意识，推动个人用户积极参与回收。前不久，国家发展改革委联合商务部等有关部门印发《关于加快废旧物资循环利用体系建设的指导意见》，明确实施废旧手机等废旧物资回收加工利用行业规范管理。以此为契机，进一步完善废旧物资回收处理体系，为废旧手机找好“归宿”，就能为美丽中国建设助力添彩。《人民日报》（2022年04月26日第05版）下列句子对材料理解不正确的一项是（）第4自然段运用了列数字的说明方法，具体说明了废旧手机处理不当会造成巨大的环境污染。“归宿”是指人或事物最终的着落。“为废旧手机找好‘归宿’”这个标题，题目新颖，能引起读者的阅读兴趣和思考。我国废旧手机整体资源化利用率依然偏低，废旧手机回收难，是因为信息安全没保障和回收价格不合理。本文是事物说明文，按逻辑顺序，采用总分总的结构介绍废旧手机的处理问题，选材贴切生活，语言朴实。本文重点介绍了废旧手机安全有效回收利用的迫切性、、和。14．街上传来回收废弃手机的吆喝声，你想起家里的废弃手机，从以前的老式手机到现在的智能手机，有十多台扔在书柜里，你想拿去当了，你爸不同意，说卖旧手机太便宜了，联系本文，你打算n怎么说服爸爸，请把你的话写下来。文学类文本阅读父亲和铺子于芬①病了一场的父亲，再也没力气去干修配电动车的活了，我们几个孩子就商量给他把修车铺转让出去，可父亲坚决不同意。他说：“我修不了车子，我可以卖些车子零件啊？我能养活自己的。不用你们管的。我在这路口修车子十多年了，上班下班的人，上学放学的孩子，谁的车子有点毛病，都习惯来我这里，怎么能说关门就关门？”拧不过父亲也就只能依了他的想法，只要别累着，不为挣多少钱，这也算他的一份事业吧！②父亲是个老实人，他总想让自己的孩子学他这个修车技术，可是我两个弟弟，一个做生意一个有正式工作，都不愿意学。他有时候对我说：“唉。你说说，修车这活多好啊，拾掇拾掇人家就给钱，打个气还给两毛钱，哪天不比上班强？这个才是稳当牢靠的活计。”我就说父亲，要不你也收个徒弟吧，把你的手艺传承下来。父亲听了我这主意，脸上仿佛点起了亮光，他说，对啊，我怎么没想到哩，收个徒弟，我也就是老师了，也不枉费我一身的好技术了啊！③父亲要收徒弟的消息一传出，就来了四五个小伙子，还有一个四十多岁的。父亲挨个看了看，摇了摇头，说：“不行，我还得再想想，你们先回吧。”我就很纳闷，不是同意收徒弟吗？为什么来了又让回去？父亲说：“你不明白的，来的这几个小伙子，你看看都油头粉面的，哪个是干活的料？还有那个四十多的，一看就是好吃懒做的人，我可不能当这样的人的师傅。我收徒弟首先品德要好，要实实在在的，能吃苦的才行。”对啊，父亲说的简单，细品起来还有点哲理。④父亲的身体大不如以前了，来个修车子的，父亲偶尔动动手，一般情况下，都是他指挥着人家自己修，修好扔给他一两块钱。这样的状况持续了几个月，生意就不如以往。大家都知道父亲干活不大行了，车子再坏了就去别的地方修了，铺子冷淡下来，父亲就有点心情不好，但又坚决不愿意转让。⑤日子就这样一天天过着，这天，我到父亲的修车铺，老远看到我父亲和一个年轻人蹲在一辆车子前，旁边还有个人在那里站着。我走到跟前，看到父亲正在手把手的教那个年轻人，用火补电动车里胎，那个年轻人一脸的木纳，好像很笨的样子。父亲看到我就笑了：“你看看我的徒弟小亮。”我点了点头，心里极不愿意。我把父亲拉到屋里，说：“你看看你收的这是嘛徒弟啊，一点也不精神。”父亲笑了，说：“这小伙子就是东边家属院的。他父亲得病很早就没了，他娘没工作经常出去拾废品，他去厂里上班，别人看他老实都欺负他。这孩子老实，能吃苦，什么精神不精神的，修车子不是修飞机，用不着那么精密不是吗？他跟我学会了，他就有了一辈子的饭碗，挣不大钱，养活他娘俩没问题吧？”我听明白了，也觉得父亲说的有道理。n⑥父亲的生意因为有了帮手，慢慢好了起来。过了几个月，父亲打电话让我们姊妹四个都来修车铺，我们带着各种疑惑看父亲，父亲的表情有着从来都没有的轻松。父亲说，我出了一辈子力，该回老家窦管屯养老了，我把铺子交给小亮。”我们四个听着父亲说这些，就好像小亮成了我们家的一员，敢情父亲这是要把铺子给他啊？父亲也并没有征求我们的意见，他说：“就这样吧，给我收拾收拾，咱回家吧。”我们面面相觑，这铺子要怎么算呢？父亲看出我们的意思，他说，你们别管了，我给小亮说好了，等他挣了钱，把零件钱给我就行了。”什么都不想了，只要父亲觉得好就是好。⑦父亲坐上弟弟的车，把车窗摇了下去，伸出头。我看到他的眼里满满的泪，有的泪滴顺着他脸上的纹路弯曲着流下来，他没有看他的铺子，他在抬着他的眼睛看他的那块修车的牌子，那块因为年数长了，因为做工有点简单，掉了油漆，破了几个洞的牌子，父亲舍不得它。也或者那块牌子也这样看着父亲，看他从一个中年变成一个瘦老头，而这瘦老头开始更老下去，牌子也是舍不得他的主人。可是他不知道这铺子换了主人，会不会连它也要换去，弟弟不忍父亲伤心，加了油门，父亲离开了这县城，离开了他的铺子。小亮始终立在铺子外面，看着父亲离去，他也并没有想换新的牌子，他觉得那个老牌子就是父亲。就是父亲的影子！中国作家网2021年1月31日，有删改文章围绕“父亲的铺子”记叙了哪几件事？请分条概括。请结合内容，从句式和作用两方面分析以下句子。①怎么能说关门就关门？②他跟我学会了，就有了一辈子的饭碗，不挣大钱，养活他娘俩没问题吧？最后一段运用了哪些方法来描写人物？是如何表现人物的？请选取两个角度分析作答。结合文章内容探究：“我”在文中起到了什么作用？三、作文（50分）从以下题目中选一个进行作文。①这是一个伟大的时代，无数人的艰苦奋斗成就了这个时代，时代也将为艰苦奋斗者注入动力。“历史承认那些为共同目标劳动因而自己变得高尚的人是伟大人物，经验赞美那些为大多数人带来幸福的人是最幸福的人。”让我们用今天奋力前行的脚步，开辟中华民族复兴的坦途，方能无愧于这个伟大的时代。阅读上面材料，你有什么感悟和思考呢？请以“奋斗”为话题写一篇文章，题目自拟。②以“老地方，新故事”为题目，写一篇文章。要求：作文内容积极向上，字数不少于500字，不限文体（诗歌除外），不要出现所在学校的校名或师生姓名。四、附加题（10分）n阅读下面名著选段，回答后面的问题。（B）雪落在中国的土地上（节选）透过雪夜的草原，那些被烽火所啮啃着的地域，无数的，土地的垦植者，失去了他们所饲养的家畜，失去了他们肥沃的田地，拥挤在，生活的绝望的污巷里；饥馑的大地，朝向阴暗的天，伸出乞援的，颤抖着的两臂。中国的苦痛与灾难，像这雪夜一样广阔而又漫长呀！雪落在中国的土地上，（A）复活的土地（节选）河岸上春天的脚步所经过的地方，到处是繁花与茂草；而从那边的丛林里也传出了忠心于季节的百鸟之高亢的歌唱。……就在此刻，你--悲哀的诗人呀，也应该拂去往日的忧郁，让希望苏醒在你自己的久久负伤着的心里：因为，我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下n已复活了!……一九三七年七月六日小语和小文在阅读完节选的两首诗歌后，展开了一系列讨论。你认为他们言论中不正确的一项是()小语：我觉得“春天的脚步所经过的地方，到处是繁花与茂草……忠心于季节的百鸟之高亢的歌唱”运用了动静结合的手法，生动展现了春回大地的盎然生机。小文：我认为“就在此刻，你——悲哀的诗人呀”一句，通过声音的延长，节奏的变化，使诗人的情感得到了释放，增强了诗句的抒情效果。小语：垦殖者的形象是当时中国苦难人民的缩影，而无尽的雪夜则象征着当时中国所处的艰难困苦的环境。小文：(B)诗用拟人的手法，赋予了“土地”以人的情感，使其特点和象征含义愈发突出。21．“土地”是艾青诗歌中的重要意象。(A)诗和(B)诗都写到了土地，从你从具体意象的角度谈谈两首诗的思想感情有何差异。22．诗人牛汉曾评价艾青说：“他和他的诗，始终生息在一个悲壮而动荡的时代，与民族的土地的忧患和欢欣血肉相连。”请你结合这两首诗歌的内容谈谈你对牛汉这段评价的理解。n答案解析部分1．【答案】（1）城阙辅三秦；风烟望五津是离愁；别是一般滋味在心头微君之故/微君之躬；胡为乎中露/胡为乎泥中醉翁之意不在酒；在乎山水之间也黄鹤一去不复返；白云千载空悠悠；晴川历历汉阳树；芳草萋萋鹦鹉洲。【解析】【分析】此题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。注意“阙、辅、萋、鹦、鹉”等几个重点字的书写。故答案为：城阙辅三秦；风烟望五津；是离愁；别是一般滋味在心头；微君之故，微君之躬；胡为乎中露，胡为乎泥中；醉翁之意不在酒，在乎山水之间也；黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠；晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。【点评】本题考查古诗文名句的识记理解能力。解答此类题目，要求：不能添字、少字；字的笔画要准确，不能写错别字。要求我们在平时的学习中，不仅要做好对于古诗文、名言名句的背诵，更要注重这些语句的默写，特别关注文句中容易写错的字，从而做到准确、工整的完成作答。2．【答案】（1）箴言震悚提心吊胆旁逸斜出【解析】【分析】（1）考查汉字的字形。“zhēnyán”应写作“箴言”。考查汉字的字形。“zhènsǒn”应写作“震悚”。考查汉字的字形。“tíxīndiàodǎ”应写作“提心吊胆”。考查汉字的字形。“pángyìxiéchū”应写作“旁逸斜出”。【点评】本题考查汉字的字音和字形。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。3．【答案】Cn【解析】【分析】C.义愤填膺，汉语成语，拼音是yìfèntiányīng，意思是由正义而激发的愤怒充满心胸。也作“义愤填胸”。褒义词，用在偷猎者身上不合适。A捷报：胜利的消息。符合语境，使用正确；B.不厌其烦，意思是不嫌烦琐与麻烦，形容有耐心。句中形容奶奶耐心教我唱歌，使用正确。D.孕育：比喻新事物在既存事物中酝酿形成。符合语境，使用正确。故答案为：C。【点评】本题考查的是根据句意正确运用词语的能力。正确使用词语的基础是能够根据语境辨析词语的意义。汉语词语有许多是多义的，但是到了具体语境中，每个词就只能有一个确定的意义。4．【答案】C【解析】【分析】A：成分残缺，在“展现滑冰运动员”后面加“的造型”。B：语序不当，应该是“中间舞动的线条流畅且充满韵律”。C无误；D：动宾搭配不当，“采用”改为“汲取”。故答案为：C。【点评】本题考查病句的辨析能力。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。5．【答案】（1）示例一：铁甲卫黄河热血荐轩辕；示例二：民族气节人人讲爱国精神代代传（2）①各个年级学生的参与率都很高；②各个年级的参与率，女生均高于男生；③随着年级的升高，参与率递减。【解析】【分析】（1）本题考查拟写宣传标语。围绕“我爱祖国”的主题来写，言简意赅，表达清晰得体，突出主题，运用一种修辞，不超过20个字。示例：我在祖国怀中长大，祖国在我心中扎根。（2）本题考查提取表格信息。根据表格数据可以看出，三个年级，女生的参与率都要高于男生，而且年级越高参与率就越低。故答案为：（1）我在祖国怀中长大，祖国在我心中扎根。（2）①女生的参与率比男生高。②年级越高，参与率越低。【点评】（1）本题考查拟写宣传标语。宣传标语应该明显易记，易于传播，标语口号的语言要简洁凝练，辞约义丰，讲究韵律，表达严密。（2）本题考查提取表格信息。表格信息的概括：①读表格的标题（表格名称）。表格的标题反映了表格的主题，把握住表格的标题，联系表格内容，就不会犯“方向性”错误。②读表格内的项目和数据等内容。这是答案的主要来源。对表格内容要进行纵向和横向的对比，从比较中找思路、观点，特别要注意内容的内在联系，从定量到定性，从现象到本质，从材料到观点。【答案】6．Bn①我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，他们都认为我比徐公美丽。②所有的大臣、官吏以及百姓，能够当面指出我的过错的，得上等的奖赏。自己；<名>古时写字用的木片；劝谏、劝勉舍其细/先其急/后其缓/专利国家而不为身谋。本文体现了作者敢于直谏，不阿谀奉承，举忠斥奸，不为身谋的精神。邹忌不是专门的谏官。因为战国时期没有设无官，汉朝兴盛开始，才有了谏官的称号。邹忌面对受蒙蔽的齐威王，敢于进谏，有正直的品质【解析】【点评】(1)本题考查学生对文言文一词多义的掌握。解答时要根据上下文的内容来确定它在句子中的意思，在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。本题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据提示的方法，联系上下文做出判断。本题考查考生对文言语句的断句能力。解答此题要求考生理解句子的意思，根据句子的现代语法特点进行断句，同时利用虚词来辅助句读，注意题干的限制要求。本题考查考生对文章人物精神的理解和概括的能力。解答此题要求考生读懂文章，理解文意，结合具体的事件以及文中对人物的各种描写进行分析概括。译文：邹忌身高八尺多，而且身材魁梧，容貌美丽。（有一天）早晨（他）穿好衣服戴好帽子，照镜子，对他的妻子说：“我与城北徐公相比，哪一个美？”他的妻子说：“您美极了，徐公哪里能比得上您呢？”城北的徐公，是齐国的美男子。邹忌不相信自己（会比徐公美），于是又问他的妾说：“我与徐公相比谁更美？”妾说：“徐公哪里能比得上您呢！”第二天，一位客人从外面来（拜访），邹忌与他坐着闲谈。（邹忌）问客人说：“我和徐公谁更美？”客人说：“徐公不如您美啊。”第二天，徐公来了，邹忌仔细地端详他，自己认为不如（徐公美）；再照镜子看看自己，又觉得远不如人家。晚上，（他）躺在床上想这件事，说：“我的妻子认为我美的原因，是偏爱我；妾认为我美的原因，是惧怕n我；客人认为我美的原因，是有事情想要求于我。”因此邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道（自己）不如徐公美。（可是）我的妻子偏爱我，我的妾惧怕我，我的客人对我有所求，所以（他们）都认为我比徐公美。如今的齐国，土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的妃子及身边的侍从，没有不偏爱大王的，朝中的大臣，没有人不惧怕您的，国内的百姓，没有不对大王有所求的。由此看来，大王受蒙蔽（一定）很深了！”齐威王说：“好！”于是就下了一道命令：“所有大臣、官吏、百姓，能够当面批评我过错的人，得上等奖赏；能够上书劝谏我的人，得中等奖赏；能够在公共场所指责议论（我的过失），（并能）传到我的耳朵里的人，得下等奖赏。”政令刚一下达，许多官员都来进言规劝，宫庭就像集市一样（喧闹）；几个月以后，有时偶尔还有人来进谏；满一年以后，即使想说，也没有什么可进谏的了。燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）．这就是内政修明，不需用兵就能战胜敌国。译文：在古代没有专门来规劝君王的官职，从官居高位的公卿大夫到市井百姓从事手工业和从商的人，都可以规劝君王。（等到）汉朝兴盛开始，才有了谏官的称号。将天下所有的政事，四海之内的百姓，国家社稷的得与失，优势和弊病，都交萃于谏官身上，让他正确地将一切说出来。（谏官）的责任相当重啊！要当好一个谏官，（应当）注意重要的方面，舍弃细微的地方；把情况紧急的事放在前面，把不要紧的事放在后面；只为国家作贡献而不要将自己放在国家前面。那些在名声方面急切的人，一定会在利益方面贪图。（如果这样成为一个谏官的话）那其中的差距又相差多远呢？天禧初年的时候，真宗下诏设立谏官六名，来监督皇帝的行为。庆历中的时候，钱君开始将谏官的名字书写在专门的文书上，我恐怕日子长了名字会磨灭掉。（于是）在嘉祐八年时，将谏官的名字刻在石头上。（这样）以后的人就可以逐个对着名字议论道：“这个人是忠臣，这个人是奸臣，这个人正直，这个人偏邪。”哎，真是令人警戒啊！6．本题考查文言词语的一词多义现象。A：孰：谁。那个/仔细；B：美：漂亮/漂亮；C：蔽：蒙蔽/隐蔽；D：朝：朝堂/早上。故答案为：B。7．本题考查翻译句子。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意义为辅。①句子重点词有：私：偏爱。畏：害怕。以：认为。故可译为：我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有求于我，他们都认为我比徐公n美丽。②句子重点词有：面：当面。上：上等。故可译为：所有的大臣、官吏以及百姓，能够当面指出我的过错的，得上等的奖赏。8．本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。句意：只为国家作贡献而不要将自己放在国家前面。那些在名声方面急切的人，一定会在利益方面贪图。身：自己。句意：钱君开始将谏官的名字书写在专门的文书上。版：古时写字用的木片。句意：在古代没有专门来规劝君王的官职。谏：劝谏、劝勉。9．本题考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据，一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。此题译为：舍弃细微的地方；把情况紧急的事放在前面，把不要紧的事放在后面；只为国家作贡献而不要将自己放在国家前面。故可断句为：舍其细/先其急/后其缓/专利国家而不为身谋。10．本题考查评价人物形象。评价人物形象要根据文中故事情节以及人物的言行举止具体分析，并从人物的性格和思想品质方面进行概括。“居是官者，当志其大，舍其细，先其急，后其缓，专利国家而不为身谋。彼汲汲于名者，犹汲汲于利也。其间相去何远哉!”可知：本文体现了作者敢于直谏，不阿谀奉承，举忠斥奸，不为身谋的精神。11．本题考查文章内容的理解和分析能力。结合【乙】文“古者谏无官，自公卿大夫至于工商，无不得谏者。汉兴以来，始置宫”。结合【甲】文邹忌生活于齐国，故可知邹忌不是谏官。结合【乙】文内容可知邹忌利用现身说法，齐威王受蒙蔽的很久，所以劝谏齐威王纳谏如流。从而表现了邹忌敢于进谏，有正直的性格品质。【答案】12．D13．回收利用的意义；回收难的原因；综合治理方法14．亲爱的爸爸，卖旧手机确实得不到什么钱，但是我们的废旧手机被回收再利用可以产生很大的价值啊。如果我们的手机功能完好，经翻新后，流入二手市，对于经济比较困难的人，等于买到物美价廉的手机。如果我们的手机无法再使用，里面的很多元器件金、银等贵金属成分含量丰富，品位远高于同质量的金、银矿石，可以用于提炼原材料，卖旧手机等于给国家提供资源。【解析】【点评】(1)本题考查考生对文章内容的理解和辨析的能力，解答此题要求考生读懂文章，理解文章的内容，对选项进行逐项的审读，在原文中找到对应的内容进行比照，判断正误。(2)本题考查考生从文中筛选和整合信息的能力。解答此题要求考生明确筛选信息的方向，对原文进行加工个概括，用凝练准确的语言来解答。注意结合题干的提示，梳理整合。n(3)本题考查学生语言表达的能力。解答时要仔细阅读题干的要求，结合提示，围绕话题，表明观点，理由充分，注意说话要得体，语言简洁。12．本题考查对材料的理解和分析能力。D：本文是事物说明文，按逻辑顺序，采用总分的结构介绍废如何安全有效回收利用废旧手机的问题。故答案为：D。13．本题考查材料的理解和信息筛选能力。结合第③自然段“上市时间短、功能完好的手机经翻新后，流入二手市场；有一定损坏的，可用零部件被拆解再利用；完全无法使用的，还可以用于提炼原材料。一旦废旧手机拆解大规模产业化成为现实，电子产品资源循环型产业体系将加快形成，极大助力我国低碳化、绿色化发展进程。”即可概括讲了回收废旧手机的意义；结合第⑤段“废旧手机回收难，难就难在信息安全没保障，智能手机绑定了大量个人信息，在没有针对性的监管环境下，信息安全存在隐忧；难在回收价格不合理，我国缺少针对废旧手机回收处理的配套法律法规--”即可概括出介绍的是手机回收难的原因；结合第⑥段“解决废旧手机回收利用问题，需要综合治理”即可概括出回收手机的综合治理方法。14．本题考查对材料的拓展运用能力。结合材料内容中回收手机的好处和废旧手机的污染两方面来答，因为口语交际注意语言的得体性、连贯性。【答案】15．示例：①子女和父亲商量转让修车铺，父亲坚决不同意；②父亲要收徒弟传承手艺，但对前来学艺的几个人都不满意；③父亲决定帮助老实、家境贫寒、肯吃苦的小亮，尽心教他修车；④小亮学会修车后，父亲流泪忍痛离开修车铺。16．①反问句。父亲经营的修车铺，不仅是收入的来源，也给周围群众带来方便，还是老年生活的精神寄托。这句话说出父亲一直不肯将修车铺子关门、转让的理由，引出子女让父亲带徒弟传承手艺的故事情节。②这是感叹句。父亲教小亮修车，可以改变小亮家的贫寒处境，交代了父亲耐心教小亮修车并执意把修车铺转让给小亮的真正原因，解答了子女的疑惑，表现出父亲同情弱者、乐于助人的高尚品质。17．示例一：动作、神态描写。描写坐在车里的父亲伸头的动作和流泪的神情，表现了他对离开经营了十多年的修车铺的恋恋不舍和伤感之情。示例二：细节描写。详细地描写了简单破旧的铺子招牌，表现出父亲和修车铺子朝夕相伴、对修车经历的深情回忆和依依不舍的留恋之情。示例三：侧面描写。弟弟不忍心看父亲伤心，因而赶紧开车离开，侧面烘托出父亲对修车铺的不舍及离开修车铺的伤心[或：小亮目送父亲离去，觉得修车铺子的“老牌子就是父亲，就是父亲的影子”，心怀敬佩感激），侧面烘托出父亲善良、助人为乐、勤劳等美好的品质]。18．①我是线索人物，②“我”十分熟悉父亲十多年修车的经历，是事件的参与者和见证者，且用第一人称叙事，显得亲切真实可信。③以女儿的视角表现主旨。作为女儿感情细腻，体贴理解父亲，更好地表达出对父亲勤劳本分、自食其力、乐于助人的高尚品质的赞美。n【解析】【点评】（1）本题考查对文章主题的概括。通过品味语句，特别是文中一些表示抒情、议论的句子和分析文中人、事、物的特点，可以帮助我们把握作者的感情倾向和文章的中心主题。本题考查赏析句子的能力。赏析句子，要根据句子的内容和表达技巧方面，从运用的写作手法、修辞手法、描写方法、表现的情境、表达的情感几个方面来分析，指出其精彩巧妙之处。本题考查人物描写方法及其作用的分析。解答此题首先要确定句子所写方法，然后结合内容来分析。本题考查线索分析。线索是情节发展的脉络，线索的作用在于联系事件和场面，贯串情节。一篇文章以什么为线索，是由文章的中心决定的。根据文章中心需要，可以以物为线，以事为线；可以以人为线，以情为线；也可以以时间为线，以地点为线。15．本题考查对文章主要内容的概括。通读全文，理清故事线索，抓住人物的活动，注意时间地点的变化，梳理情节，以什么人做了什么事有什么结果来概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。一定要以“父亲的铺子”为陈述对象，由③④⑤⑥⑦段可以概括出主要写了母亲侍奉翁姑，母亲教我读书，母亲教我编故事，母亲用陪嫁济助贫困的邻妇，母亲教我不要斤斤计较、要宽容。本题考查赏析句子。①根据这句话的内容可知，从句式看此句是反问句，从内容上看，这句话说出父亲一直不肯将修车铺子关门、转让的理由，引出子女让父亲带徒弟传承手艺的故事情节。②根据这句话的内容可知，从句式看此句是感问句。从内容看，父亲教小亮修车，可以改变小亮家的贫寒处境，交代了父亲耐心教小亮修车并执意把修车铺转让给小亮的真正原因，解答了子女的疑惑，表现出父亲同情弱者、乐于助人的高尚品质。本题考查描写方法和作用。结合文章内容“父亲坐上弟弟的车，把车窗摇了下去，伸出头。我看到他的眼里满满的泪，有的泪滴顺着他脸上的纹路弯曲着流下来他没有看他的铺子，他在抬着他的眼睛看他的那块修车的牌子，那块因为年数长了，因为做工有点简单，掉了油漆，破了几个洞的牌子，父亲舍不得它。”中的“坐”“摇”“伸”“眼里满满的泪”是运用了动作和神态描写，生动地描写了简单破旧的铺子招牌，表现出父亲和修车铺子朝夕相伴、对修车经历的深情回忆和依依不舍的留恋之情。结合“因为做工有点简单，掉了油漆，破了几个洞的牌子，父亲舍不得它。也或者那块牌子也这样看着父亲，看他从一个中年变成一个瘦老头，而这瘦老头开始更老下去，牌子也是舍不得他的主人”这是一处细节描写，详细地描写了简单破旧的铺子招牌，表现出父亲和修车铺子朝夕相伴、对修车经历的深情回忆和依依不舍的留恋之情。结合“弟弟不忍父亲伤心，加了油门，父亲离开了这县城，离开了他的铺子”这是对弟弟的侧面描写。侧面烘托出父亲对修车铺的不舍及离开修车铺的伤心。本题考查线索分析。“我”全文一共出现了很多次，贯穿全文，可见“我”是全文的线索。是事件的n参与者和见证者，且用第一人称叙事，显得亲切真实可信。结合父亲的话“这小伙子就是东边家属院的。他父亲得病很早就没了，他娘没工作经常出去拾废品，他去厂里上班，别人看他老实都欺负他。这孩子老实，能吃苦，什么精神不精神的，修车子不是修飞机，用不着那么精密不是吗？他跟我学会了，他就有了一辈子的饭碗，挣不大钱，养活他娘俩没问题吧？”分析，表达出对父亲勤劳本分、自食其力、乐于助人的高尚品质的赞美。19．【答案】略【解析】【分析】题目一：这是一道话题作文。“这是一个伟大的时代，无数人的艰苦奋斗成就了这个时代，时代也将为艰苦奋斗者注入动力”，“奋斗”这个话题贴近我们的生活，也贴近所有人的生活。作文时，我们可写自己的奋斗目标，也可写伟大人物的艰苦奋斗。写出亮点（具有正能量）是写“奋斗”这个话题的关键。写出个性，写出自己的心声和感情能为文章增添亮色。题目二：本题考查的是命题作文的写作。“老地方”指原来的地方，过去曾经生活或去过的地方。“新故事”指发生的新鲜或令人赏心悦目的故事。“老地方，新故事”指在旧地方发生的新鲜的故事。文章侧重于叙事，突出“新”的主题。注意叙事要详略得当，中心突出，文章适合写成记叙文。【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。【答案】20．A21．(A)诗借土地上的繁花茂草，高亢歌唱的百鸟等展现了一派欣欣向荣的场景，表现了诗人对新时代的憧憬与向往，对战争胜利的渴望和祝福。(B)诗借描写土地上“绝望的污巷’“颤抖着的两臂”等遭受磨难的惨状，表现了诗人的悲愤及爱国之情。22．牛汉的评价指艾青在抗战的动荡岁月里，在诗中倾注了对祖国、对人民的无限深情。如在《复活的土地》中“久久负伤着的心里”表现出诗人为饱经忧患的祖国而忧虑，而“明朗的天空”“已复活了”等反映出诗人为人民的奋起反抗而欢欣鼓舞，表达出对光明到来的坚定信念。如在《雪落在中国的土地》中，作者反复吟咏“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”表达了诗人对底层人民困苦处境的怜悯和对祖国命运的担忧之情。【解析】【点评】（1）本题考查对诗歌内容和表现手法的理解和分析。整体上把握诗歌大意，结合选项仔细分析辨别。（2）本题考查鉴赏诗歌意象的能力。抓住关键语句，结合诗歌内容和相关手法分析。n（3）本题综合考查对文章内容的理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、观点、结构思路等进行分析概括，注意结合语境。20．本题考查鉴赏诗歌的能力。这类题要在理解全诗意思的基础上，对诗歌的主题思想、意象及意境、表现手法、语言以及作者的情感等方面加以综合考虑。A：有误，“春天的脚步所经过的地方/到处是繁花与茂草”，通过写河岸上欣欣向荣的春景，表达对民族觉醒的乐观态度。故答案为：A。21．本题考查鉴赏诗歌意象的能力。抓住关键语句，结合诗歌内容和相关手法分析。(A)诗中的“土地”借土地上的“繁花茂草”“高亢歌唱”的百鸟等展现了一派欣欣向荣的场景，表现了诗人对新时代的憧憬与向往，对战争胜利的渴望和祝福。(B)诗中“土地”借描写土地上“绝望的污巷’“颤抖着的两臂”等遭受磨难的惨状，表现了诗人的悲愤及爱国之情。22．本题考查句子分析的能力。首先明确牛汉句子的理解，“他和他的诗，始终生息在一个悲壮而动荡的时代，与民族的土地的忧患和欢欣血肉相连。”这句话是说艾青在抗战的动荡岁月里，在诗中倾注了对祖国、对人民的无限深情。《复活的土地》的前三节，是诗人在车厢中眺望青葱的原野时在心中引起的感触，诗人看见繁花和茂草，听见丛林中鸟的歌唱，他祝愿播种获得金色的颗粒，情境是十分的恬静。然而诗人决不是以观赏的闲情描写田园风光，它的每一行素白的文字，都显示着历史的深度和那个时代特有的动荡的气息，预示着土地的复活和民族的觉醒。如在《雪落在中国的土地》中，作者反复吟咏“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”表达了诗人对底层人民困苦处境的怜悯和对祖国命运的担忧之情。查看更多