2022年江苏省扬州市中考一模语文试题解析版

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2022年江苏省扬州市中考一模语文试题解析版

2023-09-23 03:18:01
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中考一模语文试题一、选择题（共1题；共2分）初中三年以来，我们学习了许多名篇，下列关于文学常识说法正确的是（）《植树的牧羊人》写牧羊人以一己之力改变荒原的故事，采用时间顺序；而《纪念白求恩》，依次赞扬白求恩共产主义精神、国际主义精神以及对技术的精益求精，采用的是逻辑顺序；《走一步，再走一步》讲述了自己从冒险到遇险，最后一步一步脱险的故事，采用的事情发展顺序……这些都告诉我们，写作要有清晰的思路。《敬业与乐业》中“业”是成年人的职业，作者梁启超根据听众的实际情况，深刻论述了“敬业”和“乐业”的重要性，殷切地希望大家发扬“敬业与乐业”的精神，去过“人类合理的生活”；维克多·雨果在信中大量运用反语，深刻地讽刺了英法联军“两个强盗”的掠夺行为。词原是配合音乐的歌词，从民间词发展到宫廷词后，词作为娱宾遣兴的艳曲，逐渐在韵文学中成为一个独特的艺术系统，创造出一种深婉幽微、寄情纤柔的审美特质。《安塞腰鼓》（散文）的作者是刘成章，《溜索》（散文）的作者是阿城，《藤野先生》（散文）的作者是鲁迅，《阿西莫夫短文两篇》（小说）作者是阿西莫夫，《黄河颂》（组诗）作者是光未然……二、基础知识综合（共1题；共6分）同学们，不知不觉，初中学年即将与你们告别，这三年里，我们经历了许多。小茗同学：时光荏苒，白驹过隙。从2018年我们刚刚见面，经过了三年的艰苦磨liàn，我们逐渐长大了，．成为了一个坚强的少年。在一起，我们感受到友谊的珍贵；．．．．，。从稚气未脱，到如今这个．．．．少年，我们一起经历了春夏秋冬，穿梭了江南草长莺飞的四月天，领略了鲁迅妙手回春的“呐喊”“彷徨”，．．．．．．．．看过了王羲之龙飞凤舞的书法，目睹了怒江让人望而生畏的溜索……不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友！注音或写字：磨liàn稚气未脱上面随笔中，成语使用有误的一项是（）草长莺飞B.龙飞凤舞C.妙手回春D.望而生畏下列说法正确的是（）“穿梭了江南草长莺飞的四月天”主谓搭配不当，应将“穿梭”改为“欣赏了”。划线句子“不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友！”是一个表示条件关系的复句，表示这一关系的关联词还有“凡是……都……”“除非……才……”。句子“从2018年……坚强的少年”是一个单句，其句子成分大致可以如下划分：[从2018年我们刚刚见面]，[经过了三年的艰苦磨liàn]，我们[逐渐长大了]，成为了一个坚强的少年。1/17nD.“不管未来有多遥远，成长的路上有你有我；不管相逢在什么时候，我们是永远的朋友！”这句话标点使用有误，由于句子中只有两个复句，那么中间的分号应该改成句号或逗号。（4）请你仿照小茗同学的句式，将横线补充完整：在一起，我们感受到友谊的珍贵；，。三、句子默写（共1题；共8分）3.默写水何澹澹，。此则岳阳楼之大观也，。但愿人长久，。非淡泊无以明志，。，猛浪若奔。，不求闻达于诸侯。此中有真意，。李白《渡荆门送别》中运用拟人的修辞手法写故乡的水的句子是“，”四、综合性学习（共1题；共20分）4.语文综合实践小李同学：“北京烤鸭、宝应湖大闸蟹、上海小笼包、西安羊肉泡馍、武汉热干面……这些耳熟能详的地方美食犹如城市名片，引得无数人慕名品尝。可是最近一些日子，记忆中的老字号却不香了”（评论）小茗同学：“是啊。就拿狗不理包子来说吧，狗不理包子作为天津著名特色小吃，历史超过一百年，可如今狗不理包子虽然价格贵了不少，味道却和普通包子差不多，曾经备受追捧的狗不理包子变成了实实在在的人不理，很多人都嫌弃”（1）（参与评论）你也想针对小茗同学进行评论：面对以上问题，你认为“狗不理包子”逐渐不香了的原因是什么？“狗不理包子”事件给了你什么启示？（4）（你的评价）“大白兔”的创新，你有什么看法？五、名著阅读（共3题；共20分）5.《艾青诗选》是同学们耳熟能详的诗歌选集，里面的诗歌富有意境美——（原文阅读）2/17n甲：“我起来——/……/挣扎了好久/支撑着上身/睁开眼睛/向天边寻觅/……/我的身上/酸痛的身上/深刻地留着/风雨的昨夜的/长途奔走的疲劳/……/我打开窗/用囚犯第一次看见光明的眼/看见了黎明/——这真实的黎明啊”乙：“没有哪一天/我不是用迟滞的眼睛/看着这国土的/没有边际的凄惨的生命……/没有哪一天/我不是用呆钝的耳朵/听着国土的/没有止息的痛苦的呻吟”丙：“我不再垂着头/把手插在裤袋里了/嘴也不再吹那寂寞的口哨/不看天边的流云/不彷徨在人行道”。诗人感谢太阳召回了他的童年。在最后两行诗里，诗人情不自禁地抒发出自己的真诚的感激：“感到了从未有过的宽怀与热爱/我甚至想在这光明的际会中死去……”（对比阅读）艾青的诗“总会选择富有表现力的意象，传达出独特的情感”，诗歌发展到今天，就是“歌词”，很多作曲家如诗人一般，把意象写进歌词中，起到同样的效果。如——（甲）送你一朵小红花/开在你昨天新长的枝桠/奖励你有勇气/主动来和我说话/不共戴天的冰水啊/义无反顾的烈酒啊/多么苦难的日子里/你都已战胜了它（乙）我在/十面埋伏/四面楚歌的时候/把酒与苍天对酌/纵然一去不回/此战又如何/谁见万箭齐发/星火漫天夜如昼/刀光剑影交错/而我枪出如龙/乾坤撼动/一啸破苍穹长枪刺破云霞/放下一生牵挂/望着寒月如牙/孤身纵马/生死无话/风卷残骑裂甲/血染万里黄沙/成败笑谈之间/与青史留下请回答：（1）（原文阅读）选自艾青的哪一部作品？你对其有什么了解？（从创作时期、背景等方面回答）（2）（原文阅读）和（对比阅读）分别主要运用了什么意象？请任选一个进行分析。《儒林外史》中富含南京味儿，同样，《骆驼祥子》里北京味儿也十足。请你从两部作品中分别选择两个角度进行分析。《水浒传》第六十六回，宋江取卢俊义回到梁山，之后，朝廷派遣水火二将征讨梁山，关胜请缨出战。李逵忍耐不住，也要求下山，可却被宋江拒绝，于是李逵偷下梁山，惹出一场风波。李逵下山暴露了哪些梁山潜规则？六、诗歌鉴赏（共1题；共10分）古诗文阅读秋思赠远二首（其二）王涯〔唐代〕当年只自守空帷，梦里关山觉别离。不见乡书传雁足，唯看新月吐蛾眉。厌攀杨柳临清阁，闲采芙蕖傍碧潭。走马台边人不见，拂云堆畔战初酣。（1）尾联描绘了一幅怎样的画面？3/17n（2）古人送别，常常折柳相赠，因此，杨柳便成了伤别的象征。诗开头说，“厌攀杨柳临清阁”你是怎么理解的？七、课外阅读（共1题；共16分）9.文言文阅读送天台陈庭学序宋濂〔明代〕西南山水，惟川蜀最奇。然去中州万里，陆有剑阁栈道之险，水有瞿塘、滟滪之虞。跨马行，则篁竹间山高者，累旬日不见其巅际。临上而俯视，绝壑万仞，杳莫测其所穷，肝胆为之悼栗。水行，则江石悍利，波恶涡诡，舟一失势尺寸，辄糜碎土沉，下饱鱼鳖。其难至如此。故非仕有力者，不可以游；非材．有文者，纵游无所得；非壮强者，多老死于其地。嗜奇之士恨焉。天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾，屡从大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所，庭学无不历览。既览必发为诗，以纪其景物时世之变，于是其诗益工。越三年，以例自免归，会予于京师；其气愈充，其语愈壮，其志意愈高；盖得于山水之助者侈矣。予甚自愧，方予少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。及年壮方可出，而四方兵起，无所投．足。逮今圣主兴而宇内定，极海之际，合为一家，而予齿益加耄矣。欲如庭学之游，尚可得乎？然吾闻古之贤士，若颜回、原宪，皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也？得无有出于山水之外者乎？庭学其试归而求焉？苟有所得则以告予予将不一愧而已也！（1）解释下列加点字：．4/17①嗜奇之士恨焉．②予齿益加耄矣请用“/”给文中画线句子断句（限两处）苟有所得则以告予予将不一愧而已也请你用现代汉语翻译句子①得一人之使，非得一人于井中也。②跨马行，则篁竹间山高者，累旬日不见其巅际。③得无有出于山水之外者乎？结合文章内容，说说作者给陈庭学提了怎样的劝诫？是怎样提出来的？八、现代文阅读（共2题；共36分）10.阅读下面文章，完成下面小题。（材料一）规避风险，先天下之忧而忧埃航坠机事件后，一直对外界保持沉默的波音公司CEO米伦伯格终于露面回应。他表示，基于此前狮航事故的调查结果和埃航事故后出现的各类信息，波音正在采取措施确保737MAX机型的安全，并宣布将n很快针对波音737MAX机型进行软件升级和相关飞行培训，以应对此前两起737MAX机型事故发生后所发现的种种问题。培训和信息公开的不合理。回望2017年737MAX入驻美国航空公司时，波音公司提供给飞行员的是2小时iPad训练课程，以及一份13页的操作手册，对于一款新服役的机型，如此简单的培训是否妥当？部分报导称，飞行控制系统也存在缺陷，这涉及新飞机的安全批准存在潜在失误。美国联邦航空局（FAA）对飞行控制系统的安全分析评估存在缺陷，部分环节授权波音公司对自己的机型进行安全评估，生成评估报告。这样的一个评估力度，让很多关键问题成了漏网之鱼。虽然波音公司能够在事故后有所表态，但却不得不让人产生疑问，为何在737MAX8被各国航空使用之前没有做好这方面的工作呢？作为日常交通出行的工具，关系到无数乘客的生死问题，软件可以升级，机器可以修补，只是生命只有一次。这也给我们敲响了警钟，很多事情，往往都需要万全的准备，A。（材料二）商人重利轻别离在埃航事件和去年狮航空难多方面的遇难情况相似吻合后，人们开始把矛头指向波音公司。波音公司是全球首屈一指的飞机制造商，和它具有强大竞争的有英国的“空客”，在几十年前，波音享誉全球。而快速发展的二十一世纪，波音需要更新更好的机型来适应市场竞争。为了节省新机型设计成本，波音737MAX便是由原737修改而出，由于修改后的737MAX存在部分飞行问题，波音公司在机身上加装了传感器和智能控制系统，用来“修补”。现今舆论都把近来两起空难源头指向了波音的这些出于商业考量的做法，指责其为了商业利益，淡化遮掩飞行风险。虽然在一切事情尘埃落定前，并不能一味把原因扣在这里，但短时间内同样机型出现两次空难，无论是否存在关联，都让人们对波音公司有了很大的意见。空难发生期间时逢我国“3.15”消费者权益日，在这里不禁让人感叹，无论是食品、日用品抑或交通工具，商家之间的博弈，由于掌握信息的不对等，往往受害的都是消费者一方。（材料三）空难中的中国人埃航事件发生后，中国驻埃塞俄比亚使馆第一时间启动应急机制，推动埃塞俄比亚航空同遇难中国公民家属建立联系，为遇难中国公民家属赴埃提供便利。在这次空难里，罹难人员中有8位中国同胞，或是对旅途充满期待，或是公职在身，社交账号里的动态没有了下文，他们的人生“戛然而止”。而在这个事件里，出现身影的同胞不仅是遇难者家属，还有中国记者和中国救援队。赵志伟是中国交建在埃塞俄比亚的救援队员，事发后他第一时间跟随救援队来到了现场，在遇难同胞中，有他的朋友。面对如此沉痛的灾难，救援过程难免心情压抑，他感慨：“灾难来临的时候，生命就是一张很薄的纸，一张5/17n吹弹可破的纸。”但为了朋友和遇难同胞，尽管脸被非洲上空的艳阳晒得通红，他仍努力寻找和整理各种遗物线索。最后赵志伟找到了一位同胞的护照，顺利交给了其家属，他这几天压抑的心情也因为有了这样一个结果欣慰了一点，自述算是为同胞做了些什么。人世危险，但人情很暖。随着波音客机两起空难事件的逐渐明朗，相信大家对航空安全也有了一定的了解。看似遥远的灾难，其实与我们的生活不无联系。在巨大的灾难面前，生命总是显得太过渺小、脆弱。材料一A处缺少一个举例论证，请你补充。小茗同学认为材料二可以用于消费者维护、商业诚信、人道主义等话题，你同意吗？说说你的理由。读了以上三则材料对于鲜活又脆弱的生命，你有了怎样的思考？小茗同学想整理关于这三则材料的提纲，请你帮他完成标题：事件回顾：事件分析：①培训和信息公开的不合理。②事件风波：①：现今舆论都把近来两起空难源头指向了波音的这些出于商业考量的做法，指责其为了商业利益,淡化遮掩飞行风险。②空难的中国人：人生戛然而止。启示：“在巨大的灾难面前，生命总是显得太过渺小、脆弱。”11.阅读下面文章，完成下面小题。野宴（节选）张炜①大橡树的北面是一些柳树，我看到一只大鸟沉沉地压在枝丫上，好像一直看着我，并不害怕，直到我离它十几步远时，它才懒洋洋地飞走。不远处有什么在走动，蹄子踩着落叶的声音非常清晰：一会儿停下，一会儿又走，最后疾速奔跑起来，跑远了。一群鸟儿在半空盘旋，从我的头顶掠过。一只花喜鹊站在高高的响叶杨上对我喊：“咔咔咳呀，咔咔沙沙！”喊过之后，七八只喜鹊一齐飞到这棵树上，盯住我。②我想，那只站在高处的花喜鹊一定在说：“快看快看，看他是谁？”我迎着它们好奇的目光说：“不认识吗？我就是南边茅屋里的！”③它们一声不吭，这样安静了一小会儿，就放声大笑起来。它们的粗嗓门儿可真难听：“咔咔哈哈，咔咔哈哈！”它们笑我愚笨：“逗你呢，谁会不认识你呢？”④我不太高兴，不再搭理它们，折向另一个方向。一只黄鼬从泡花树林里跳出来，直直站着看我，提着前爪，一双大眼睛水汪汪的。我和它对视，看呆了，惊得说不出话。这是我第一次这么近地看着黄鼬。这会儿正好有一簇光落在它的身上，一张小脸金灿灿的，啊，它竟然那么俊。⑤一只野兔被惊扰了，跑起来仿佛一支离弦的箭，翘起的尾巴像一朵大花，摇动几下就不见了。老野鸡在远处发出“克克啦，克克啦”的呼叫，可能正在炫耀什么宝物。6/17n⑥越往北，林子越密，高大的树木中间是矮小的荆丛，还间杂着一些酸枣。通红的枣子闪着亮光，在绿叶中特别显眼，好像在对我说：“还不快摘一颗？”我摘了许多，枣子又酸又甜。⑦直到走得身上汗津津的，我才坐在一排枫树下。这里有潔净的白沙，除了一蓬荻草，没有别的野草。七星瓢虫在草秆上爬着，一直爬到叶尖，然后犹豫着再干点什么。面前的白沙上有几个小酒杯似的沙窝，我知道这是一种叫“蚁狮”的沙虫，沙窝就是它的家。我用小拇指的指甲一下下挑着沙子，嘴里咕哝：“天亮了，起床了，撅屁股，晒太阳。”⑧蚁狮被我惹烦了，最后很不情愿地出来了。它真胖。我轻轻按了一下它圆鼓鼓的肚子，肉乎乎的，感觉好极了。它举起两只大颚，那是用来捕蚂蚁的。⑨旁边响起“沙啦啦”的声音。我放下蚁狮。几只小鸟在枝头蹦跳，小头颅光溜溜的，机灵地摆来摆去，是柳莺。它们嘴里发出细碎的响声，就像有人不停地弹动指甲。不远处有一只动物走过，踩响了树叶，它可能看到了我，立刻停下不动。⑩我循着响声看去。啊，是一只刺猬，有碗口那么大。它亮晶晶的眼睛瞟着我，一动不动。我走近它看着：好大的刺猬，周身洁净，每一根毛刺都闪闪发亮，紫黑色的鼻头湿漉漉的。我试着用一根树条将它驱赶到白沙上，可它绝不移动，很快变成一个大刺球。我推搡刺球让它滚动，滚到白沙上。太阳晒着它，几分钟后它终于一点点舒展身体，昂头看着。我想和它说点什么，离它更近了，甚至看清它长了一溜金色的眼睫毛。⑪如果不是后来发生了一件事，我会和这只刺猬再玩一会儿。我想找一点儿东西来喂它，正琢磨着它会喜欢什么，一群灰喜鹊“呼啦啦”从远处飞来，紧接着，又有几只野鸽子扑到身边的枫树上。⑫我转过身，立刻看到一只大鹰出现在半空中，像一只小风筝。⑬我迎着它呼喊：“坏东西，离远点！不准过来！”我伸出拳头威吓。它一点儿都不在乎，竟然迎着我缓缓地下降。我继续呼喊。大鹰在离地面十几米远时，狠狠地瞪了我一眼，又升到了高处。它终于向另一个方向飞走了。⑭我那会儿记住了鹰的眼神：又尖又冷，像锥子一样。请用一句话概括选文的内容？本文的语言生动形象，极富特色，请你具体分析选文的语言“独特”在哪？说说《野宴》开篇为什么要写老广的故事？初中三年来，我们也阅读了不少名著，你认为选文的特色和下面哪一部作品比较类似？A．《朝花夕拾》·鲁迅——《从百草园到三味书屋》B．《昆虫记》<法>法布尔九、作文（共1题；共5分）12.请你以“哦，电梯又坏了”为题，写一篇文章。7/17n答案解析部分8/17一、选择题【解析】【分析】A.《纪念白求恩》，依次赞扬的是白求恩国际主义精神、共产主义精神以及对技术的精益求精；C.从民间词发展到“文人词”，而不是“宫廷词”；D.《阿西莫夫短文两篇》是说明文，而不是“小说”，《溜索》选自当代作家阿城的短篇小说集《遍地风流》，不是散文。故答案为：B【点评】本题考查的是文学常识的辨析能力，考查的是课内篇目的出处、作家作品等有关的内容。解答此题关键以课本的注释为主，注意平时的积累。考生要对选项逐项进行审读，仔细辨析其表达，判断正误。二、基础知识综合【解析】【分析】（1）磨炼：（在艰难困苦的环境中）锻炼，注意“炼”不要写成“练”，“炼”读音为“liàn”；稚气未脱：指年轻人的样子像个小孩子。“稚”的读音为“zhì”。（2）A.草长莺飞：形容江南暮春的景色。这里指江南四月天的景色，使用正确；B.龙飞凤舞：形容气势奔放雄壮，后多形容书法笔势有力，活泼舒展。这里形容王羲之的书法，使用正确；C.妙手回春：称赞医生医道高明，能把垂危的病人治好。这里不能用来形容鲁迅写的作品“呐喊”和“彷徨”，对象使用不当；D.望而生畏：看见了就害怕。这里形容怒江的溜索让人看见了就害怕，使用正确；故选C。（3）A.“穿梭了”和“四月天”是属于动宾搭配不当，不是主谓搭配；“穿梭”指像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。这里说“草长莺飞的四月天”，形容的是画面，应该将“穿梭”改为“穿过”。所以本项错误；C.这个句子是复句，各个部分都是意义相关的分句，所以本项“单句”错误；D.这个句子是并列复句，并列复句内部的分句应该使用分号来隔开，所以本项“改成句号”表述有误；故选B。（4）本题考查句式仿写。分析句式可知，仿句的字数应该为前面三个字，后面十个字。且后面应该为“‘我们’＋动词＋名词＋形容词”的形式。前面小茗同学写到了友谊的珍贵，我们还可以写校园学习、生活时光的美好，班级同学之间互相陪伴的温暖，少年之间玩乐的纯真，老师、同学和“我”相互信任的可贵等，也可以联系现实“我们”即将分别来写感悟。示例：在一起，我们收获着时光的美好；在一起，我们感受着陪伴的温暖。故答案为：(1)1、炼2、zhì(2)C(3)B(4)1、将分别2、我们体会到情意的深厚【点评】(1)本题考查考生对汉字字形和字音的辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易写错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。本题涉及到各种语法基础知识，要求考生在平时对相关的语法知识要力求掌握，并且要学会运用，解答时要对选项进行逐项的阅读，仔细辨析理解其说法，判断正误。本题考查句子的仿写。答题时应注意仿写语句试题有一定的综合性。往往涉及语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用、风格谐调等。要求与内容要协调一致，前呼后应，句式统一，修辞相同，字数相等或大致相等。n三、句子默写3.【解析】【分析】古诗文名句的默写既需要背诵、理解和记忆，也需要书写正确。如“竦峙、婵娟、辨”等。故答案为：(1)山岛竦峙(2)前人之述备矣(3)千里共婵娟(4)非宁静无以致远(5)急湍甚箭(6)苟全性命于乱世(7)欲辨已忘言(8)仍怜故乡水、万里送行舟【点评】中考中古诗文默写包括一般性默写和理解性默写。前者需要考生结合上下句提示进行回答；后者要结合自己对古诗文的理解和题干中的关键词进行分析。四、综合性学习4.【解析】【分析】（1）本题考查学生的语言表达能力。文中的“小茗同学”说的内容关键是：曾经的狗不理包子是天津著名特色小吃，历史悠久。但现在的狗不理包子价格变贵了，味道却与普通包子差不多，成为了许多人嫌弃的食物。这里小茗同学的评价是有明显倾向性的，他通过“曾经备受追捧的狗不理包子变成了实实在在的人不理”表达了自己对于这道著名小吃越做越普通的失望之情，所以表达观点最好与小茗同学保持一致。也可以从食物的用料和味道等多方面来进行评价。示例：我也赞同你的观点。天津的狗不理包子曾经在历史上真的是天津美食文化的招牌，可是发展到现在，已经日渐没落。比普通包子更贵的价格，却不能让人品尝到更鲜美的味道，从备受追捧的狗不理变成人人嫌弃的人不理，确实让人深感遗憾。（2）本题考查学生从材料分析关键信息的能力。分析材料可知，作者在文中多次提到了“情怀”，情怀并不是致胜的万能法宝，也不是商家可以用来消极服务的保护伞。文中的“情怀背后，是消费者对更优质量与更人性化服务的更高需求”正表明了作者的观点，也写出了消费者们的诉求。“狗不理包子”不香了也正是因为狗不理包子没有达到人们的心理预期，不管是质量还是服务，都让消费者们越来越感到嫌弃，这也是情怀逐渐被消磨殆尽的表现。据此整理答案回答即可。（3）本题考查学生结合材料现象表达启示的能力。①“狗不理包子”曾经是天津的招牌美食，也是天津响当当的一块老字号牌匾。材料中说道“一块老字号牌匾，凝结的是前人的匠心”和“因为它们所承载的核心价值让消费者甘愿为一份情怀买单”，说明老字号商品让消费者们情有独钟；但“情怀背后，是消费者对更优质量与更人性化服务的更高需求”则说明老字号的情怀不是取之不尽用之不竭的。②“越是老字号，越是应该增强服务意识，严格质量管理，以保金字招牌长久不衰”则说明，如今的市场的商业竞争更为激烈，老字号要守住自己的品牌价值和口碑，那就更加要把服务意识放在心上，严格把控产品的质量，尊重消费者、做好产品；③不同的时代有不同的机遇，老字号不能古板守旧，应该要将企业的运行发展与创新实践相结合，只有拥抱变化和发展的企业，才能在历史洪涛中坚毅不倒、脱颖而出。据此整理答案回答即可。（4）本题考查学生的语言表达能力。根据材料“频频做出创新，吸引了大量的年轻消费群体。但与此同时，也引发不少争议”“许多网友表示，‘大白兔’最新推出的这款奶茶并没有期待中的美味，它的味道‘跟普通奶茶没什么差别’”可知，品牌不光要注重形式的创新，更要保证品质内容的质量，不能舍本逐末；而且品牌积累的口碑可以吸引许多的消费者，但是如果只靠情怀来吸引消费者的购买能力，那么终有一天会败坏口碑。所以品牌要创9/17n新，也不能忘记了自己原本的味道，经典的“大白兔风味”应该继续传承下去，这样大白兔的品牌才能积攒更好的口碑，更深厚的情怀。故答案为：(1)示例：我赞同，我之前也吃过，酱肉包特别油腻，没有用真材实料，而猪肉包则是皮厚肉少。(2)情怀背后，是消费者对质量更优与更人性化服务的更高追求。(3)①老字号的情怀不是取之不尽用之不竭的。②在竞争激烈的市场上，企业要以传统的工匠精神为纲，尊重消费者、做好产品，才是致胜法宝。③要以创新精神为纲，正确定位，拥抱变化，方能与时俱进、脱颖而出。④个人也应该不忘初心，努力学习，提高自己的文化知识水平和适应能力。(4)①形式创新，仍然要以品质内容为主。②先追求味道，再追求情怀。③创新是好事，但要符合大众的口味审美，所以本身质量不能忽视。【点评】(1)本题考查考生的语言表达能力。解答此题要求考生注意对对材料内容的理解，结合材料的内容进行阐述，注意要按照内容发表自己的观点，理由要充分。本题考查学生从材料分析关键信息的能力。考生要熟读文章，理解文意，读懂题意，找准答题的区域，提取相关的信心进行作答。本题考查学生结合材料现象表达启示的能力。考生要熟读材料，理解材料的内容，结合材料的某个方面，或者是某个句子，结合自己的阅读感悟进行回答。本题考查考生对链接材料的理解，要求考生仔细阅读材料，结合题干的要求，找准关键语，提取关键信息，筛选出恰当的答案。五、名著阅读5.【解析】【分析】（1）第一空：分析原文内容，由“看见了光明的眼”“看见了黎明”“感谢太阳召回了他的童年”可知，这是艾青的诗歌作品《向太阳》。第二空：《向太阳》创作于19世纪30年代，这部作品长四百余行，是三十年代艾青最长的一首诗，由九个各自独立又前后呼应的章节组成。当时正值抗日战争期间，武汉当时作为抗日民族解放战争的一个重镇，正轰轰烈烈地掀起保卫大武汉的群众性活动。艾青立即全身心地投入了这个显示着民族觉醒和战斗决心的现实世界。心中鼓荡着的激情和创作欲求，与现实结合的强度显然达到了燃烧的程度。于是诗人长期郁结于心的全部感情如一粒粒火种燃爆了起来。尽管在诗里出现了许多不同的场景和人物，但并不以叙事为主，作者仍然以他那朴素坦诚富有个性的抒情方式进行创作，自始至终以第一人称的“我”的情感作为全诗的主线和命脉。这首诗歌标志着艾青的诗歌创作道路达到了一个新的高度，而且对我国诗歌创作的发展产生了深刻的影响。（2）本题考查学生分析诗歌意象的能力。意象：分析【原文阅读】，由“国土的没有边际的凄惨的生命”和“国土的/没有止息的痛苦的呻吟”可知诗歌中的意象有“国土、土地”，“感谢太阳”和“光明的际会”则说明意象还有“太阳、光明”，所以【原文阅读】中运用的意象是“土地和太阳”。【对比阅读】中的“送你一朵小红花，开在你昨天新长的枝桠”说明意象有“小红花”，“十面埋伏”“四面楚歌”“刀光剑影”等词语都是与“战争”相关的，所以可得知意象还有“战争”，故【对比阅读】中运用的意象是“小红花和战争”。分析：①意象“土地和太阳”。艾青在抗战时期的主要意象便是“土地和太阳”，“土地”指的是我们饱经磨难、满目疮痍的国土，诗人通过对“土地”的描写，抒发诗人对于祖国经受磨难的悲伤与难过。“太阳”则是光明的象征，诗人借歌颂太阳，表达出驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。②意象“小红花”。“花”是美好的事物，“小红花”则让人感觉更为清丽美好，它能够象征一种表扬，一份赞许，也可以象征人们对美好事物的积极追求，在饱受苦难的日子里更需要积极的心态来面对生活。③意象“战争”。提到“战争”，我们都可以想到金戈铁马的战场，马革裹尸的悲壮，异域风光的变化，瞬息万变的战场形势。在这各国纷争不休的混乱时代，“我”正在战场10/17n上奋勇向前，不断成长，乱世争雄，非我莫属，因为我有满腔热血和狂放的少年意气，于刀光剑影之间，临万箭齐发之势，男儿的英雄梦正在战场上快意驰骋。故答案为：(1)①第一问：《向太阳》第二问：写于19世纪30年代；背景为抗日战争；是三十年代艾青最长的一组诗；它不仅标志着艾青的创作道路迈向了一个新的高度，而且对我国诗歌创作的发展产生了广泛而深刻的影响。（第二问写出一个即可，若有其他答案的，对了即可给分）②第一问：【原文阅读】意象为土地和太阳(2)【对比阅读】意象为小红花和战争第二问：示例一【原文阅读】土地和太阳是艾青三十年代主要的意象，土地象征着正在饱受苦难的中华大地，太阳则象征了光明和自由。示例二【对比阅读】甲小红花象征着表扬和奖励，表示在苦难的日子里也要积极生活。示例三【对比阅读】乙意象是战争，朗朗恢弘的旋律掩不住豪迈，万马奔涌的壮观，长枪刺破长空的果决，万里黄沙滚滚翻腾，烟尘中夹杂着兵将们的血水，浓稠又腥戾。背景故事是在各国纷争的战乱时代，一位热血少年正成长为乱世英雄，麾下将士亦是英勇豪迈。朗朗恢弘的旋律里，藏着每个男生心中那个英雄梦。【点评】(1)本题考查考生对名著的阅读感悟。要求考生熟读名著，理解名著的内容、写作特色等，注意要经常性阅读，反复阅读名著，解答时要结合选段的内容进行分析理解。(2)本题考查考生比较阅读和诗歌意象的理解和分析。要求考生仔细阅读选文，找准意象，结合相关的语句进行分析理解。6.【解析】【分析】《儒林外史》作者是清代小说家吴敬梓，这部作品是我国古代文学史上最杰出的长篇讽刺小说，标志着我国古代讽刺小说艺术发展的新阶段。运用讽刺和白描手法，通过描绘“儒林”的“群丑图”，展现功名利禄对读书人灵魂的毒害，表明了作者否定功名富贵的立场，并通过书中少数淡泊名利、恪守道德、张扬个性的贤者奇人，寄托了自己对理想社会的追求。吴敬梓，原籍安徽全椒，33岁时移居南京，在南京生活了二十多年，后半生都在南京度过。他对南京的城市面貌和风土人情十分熟悉，这些生活素材自然地反映在他的作品中。这部作品共56回，其中以南京为背景的内容有25回。比如《儒林外史》第24回写“聚宝门每日运进来不止千牛万猪，粮食更无其数”，这句话虽有夸张，却表明了南门对南京民生的重要性；再比如第35回写玄武湖：“湖内七十二只打鱼船，南京满城每早卖的都是这湖鱼”，这应是清代的情形。明代，玄武湖是库藏重地，百姓不得随意出入。清代湖禁开，玄武湖成为南京商品鱼的主要产地；《儒林外史》中还写到许多的南京菜肴，提及最多的便是鸭子。南京人食用鸭子，做法众多。到了清朝初年，板鸭就已成为了极富盛名的南京特产；《儒林外史》中写到饮茶，都要用上好雨水煨煮。这也体现了南京这座城市迥异于其他城市的风雅古都气质；除了这些美食和营生，《儒林外史》中的普通市民也有名士的风雅气质，如书中描写的市井“四大奇人”，便有琴棋字画的风雅本领。还有“匡超人”遇到的“假名士”和“西湖诗会”，也有风雅的色彩；在《儒林外史》这部书中，作者写自己的化身“杜少卿”最终也选择在南京隐居。由此可见这部作品中的南京味儿是多么浓郁。《骆驼祥子》是老舍所著的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运，祥子是旧社会劳苦大众的代表人物。这部作品讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子“买车”三起三落，最终沦为行尸走肉的人生经历。这部作品就是根据北京方言写成的，鲜明突出的京味儿给作品带来了生机与活力，让文章增添了趣味，也更易读。首先，《骆驼祥子》描写的景物就是偏向于北京味儿的，作品对于北京的各大名胜景观都有着重描写。比如西苑海甸、清华、万寿山、八大胡同、雍和宫、天安门，从对于北京景物的情景交融的描写，再到对骆驼祥子拉车路线的详细叙述，这都让小说透出北京特有的地方色彩；接着小说中的自然环境描写也是如此，比如“柳树病了，树叶挂层灰打着卷，枝条懒得动，无精打采的低垂着，马路上一点水也没有，干巴巴的发着白光。”作者把独特的语言用到了自然环境的变化上，深刻地表现出“京味儿”的无限魅力。通过“京味儿”让读者更加熟悉了北京市的一草一木、一砖一瓦，更加热爱北京11/17n的景物和自然景观；再者，“京味儿”还体现在对北京的传统习俗描写上。小说里的风俗已成了情节本身并贯穿始终。作品中在描写刘四爷过寿辰的时候大量运用了“京味儿”的方法。刘四爷为了过寿辰搭了个棚，“棚上悬着个彩屏，画的是“三国”里的战景，三战吕布、长坂坡、火烧连营等等。“诸如此类的出色的风情民俗的描写显示了这部小说独特的民俗色彩；还有，“京味儿”体现在北京的口语运用。作品中存在着大量的纯熟的北京口语。例如描写祥子的“挺脱”，“硬棒”、“拉晚儿”、“嚼骨”、“胶皮团”、“杀进腰”等等。作品中还将这些口语用于描述富于地方特色的风俗人情。所以，《骆驼祥子》是北京味儿十足的。据此整理答案自选角度分析即可。故答案为：《儒林外史》：①书中有浓浓的南京味儿，如鲍文卿请倪老爹吃饭，特地点了鸭子。②书中的南京人很有魅力，像荆元这样的普通市民也有名士的风度。③书中体现了作者对南京由衷的喜爱，如，让名士杜少卿选择南京隐居。《骆驼祥子》：①书中有浓浓的北京味儿，如写祥子露出“出号的大脚”，北京方言的运用，富有北京味儿。②书中的北京人很淳朴，如祥子买车的时候，只会说“我要这辆车”③书中体现了作者对北京人由衷的同情，如，写祥子的三起三落，深刻批判了旧社会，反映了一个有良知作家对底层劳动人民生存状况的关心和同情。【点评】本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。要求考生掌握名著的基本内容，要求考生在平时阅读名著要认真仔细，要尽量阅读原著，注意对名著基本常识的积累。【解析】【分析】本题考查名著阅读。结合原著分析情节分析即可。根据“李逵忍耐不住，也要求下山，可却被宋江拒绝”分析一条潜规则：平日都是兄弟相称，可此时却完全谈不上什么信任。宋江为首的那些所谓好汉，大都不过以忠义为幌子，骨子里干的还是互相利用那一套。李逵下山遇上了两个人，一个叫韩伯龙。李逵下上吃霸王餐，李逵假意把斧头递给韩伯龙（酒店负责人，经人朱贵介绍想上梁山），说：“把斧头为当。”韩伯龙信以为真，伸手去接，不想被李逵就势往面门上一劈，登时被砍死。剩下几个伙计赶忙逃走。而李逵杀人之后又干什么呢？“李逵就地下掳掠盘缠，放火烧了草屋，望凌州便走。”竟然劫掠财产，放火烧屋，焚尸灭迹。据此可以看出潜规则：崇尚武力；另外一个叫焦挺。也是来投奔梁山的好汉，可最后的结局却是韩伯龙被杀，焦挺却得李逵介绍入伙。据此得出一条潜规则：重要一条，在梁山泊入伙是要有门路，关系要够硬才行。据此综述即可。故答案为：①其中重要一条，是要有门路，如关系不够硬的韩伯龙枉死在李逵的斧头下。②对武力的崇拜，是上梁山的第二条潜规则。③宋江之与李逵，李逵之与时迁，平日都是兄弟相称，可此时却完全谈不上什么信任。以宋江为首的那些所谓好汉，大都不过以忠义为幌子，骨子里干的还是互相利用那一套。此为梁山的第三条潜规则。【点评】本题考查考生对名著的阅读感悟，要求考生熟读名著，了解名著的基本内容，读名著的人物形象要准确概括，解答此题要结合具体的情节故事进行分析。六、诗歌鉴赏【解析】【分析】（1）分析诗句可知，“走马台”是化用了汉朝张敞“走马章台街，并为妇画眉”的典故，这里是为了说明作者想效仿“张敞画眉”的做法，也为自己的妻子画眉，“人不见”指作者与妻子相隔千里之遥，不能给妻子画眉，“张敞画眉”的场景自然在闺房中不得见，这里表现出了作者对妻子的思念之情。“拂云堆”指的是作者戍守的边防前线，作者从对妻子的思念中转而思考现实的境况，如今王命在身，自己应该要以国事为重。“战初酣”指的是将士们正在与敌人进行激烈地交战，更进一步表明战场事务繁忙，也加深了作者对妻子的思念，这也是对久别妻子的解释，点明了“秋思赠远”的题意。描述时注意典故的运用是表述作者自己的心声，注意组织语言，流畅地描绘出诗人心中所想和眼前所看到的画面即可。（2）分12/17n析诗句“厌攀杨柳临清阁”，“杨柳”常被作为古人写诗的意象，用来表示漂泊无依、感时伤别的心绪。在这句诗中，“厌”字正是作者心情的体现，“厌攀杨柳”表达的不仅是“不喜欢折杨柳”这件事，也表现出诗人内心对于离别感到悲伤。看着“杨柳枝”，诗人便会触发离别思绪，所以怎么可能不厌呢？“清阁”指官署，这里有与送别时的长亭非常相似的建筑，所以诗人觉得“临清阁”也让人黯然神伤。这里借厌“杨柳”和“临清阁”来说明诗人极力想逃避这离思之苦，可是却无法逃避的境遇。这句诗表达的正是诗人思念妻子的深情。据此整理答案回答即可。故答案为：(1)闺房之中不见了张敞画眉，边关塞外将士们正在鏖战。(2)“厌攀杨柳临清阁”，“厌”字一贯全句，“杨柳”触起离思，自然厌之有理；官署中的“清阁”，有似送别时的长亭，因此临清阁也惹人伤情。这句诗表达了诗人思念妻子的深情。【点评】(1)本题考查考生对诗句意境的描绘，要求考生熟读诗句，理解诗句的意思，展开想象和联想，运用生动形象的语言进行描绘。(2)本题考查考生对诗句的赏析能力。解答此类题要求考生通读全诗，理解诗意，体会诗歌所表达的作者的思想感情，注意对诗句语言特点的把握。七、课外阅读9.【解析】【分析】（1）①嗜奇之士恨焉：那些爱好奇异山水的人都会感到遗憾。嗜，爱好。②予齿益加耄矣：然而我却越来越了。齿，年龄。（2）本题考查文言断句。技巧：把握文章翻译，根据分句意思断句。苟有所得（如果庭学有什么收获）/则以告予（就要告诉我）/予将不一愧而已也（那样的话我将不只是惭愧而已）。（3）①得，得到。之，的。使，使唤。非，不是。于，在。②跨马，骑马。行，行走。则，那么。篁竹，成片的竹林。累，连续。旬日，十天。巅，山顶。③得无，莫非。出于，超出。（4）①劝诫内容分析。结合第三段“越三年，以例自免归，会予于京师；其气愈充，其语愈壮，其志意愈高；盖得于山水之助者侈矣”可知，作者发现陈庭学游览名山大川后有所提高，并且肯定了陈庭学通过游览名山大川当作提高自己的方法。结合第四段“然吾闻古之贤士，若颜回、原宪，皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也？得无有出于山水之外者乎？”可知，作者发现古代的贤士们居于陋室，没有游览名山大川，但是志向和意气却始终非常高远充沛，故推测应该有别的方法可以修身养性，提升个人。结合第四段“庭学其试归而求焉？苟有所得则以告予予将不一愧而已也！”可知，运用委婉含蓄的语气劝诫陈庭学：不要把游览名山大川当作提高自己的唯一途径。②提出劝诫思路分析。文章第一段先概述、赞扬了川蜀地区的山水风景之奇与美。陈庭学出身川蜀地区，为下文写陈庭学通过游览山水提升自己做了铺垫。第二段先概述陈庭学的经历，然后称赞他“其气愈充，其语愈壮，其志意愈高”，进而说明山水确实有助于人的发展。这些肯定赞美之词，拉近了与陈庭学的关系。第三段回顾自己的一生，遗憾自己因为求学、战乱等原因未能外出游览山水，四海升平后，自己已经垂垂老矣，无法出行。这些自谦之词，摆低了自己的位置，进一步肯定陈庭学游览山水提升自己的方法。第四段，开头就转折，提出疑问，颜回等先贤们“坐守陋室”也志气高昂，能够修身养性，进而猜测应该是有比游览山水更好的提升自己的方法，进而含蓄地提出对陈庭学提出了劝诫：不要把游览名山大川当作提高自己的唯一途径。故答案为：(1)1、爱好2、年龄(2)苟有所得/则以告予/予将不一愧而已也(3)①免除一个人的劳动力，并不是在井中得到一个人。②骑着马走，沿路层层竹林遮蔽高山，连续十来天，仰头看不到山顶。③莫非（难道）有超出于山水之外的东西吗？(4)文章的开头便紧密地结合了陈庭学的生活实际。由于他是从川蜀来到南京的，宋濂便肯定他“其气愈充，其语愈壮，其志意愈高”，说明山水确实有助于人的发展。在13/17n第三段中，作者不无遗憾地回顾了自己的一生，由于种种原因，没法像陈庭学那样游览川蜀，这一段还是紧扣前文的。令人称奇的是，在第四段中作者提出了一种新的见解，即“坐守陋室”也照样可以修身养性。这其实是对陈庭学提出了劝诫：不要把游览名山大川当作提高自己的唯一途径。【点评】(1)本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。注意对文言词语的特殊用法：词类活用、一词多义、通假字和古今异义的掌握。本题考查考生对文言语句的断句能力。解答此题要求考生理解句子的意思，根据句子的现代语法特点进行断句，注意题干的限制要求。本题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。本题考查考生读文章内容的理解。要求考生疏通文字，理解文意，结合题干的要求，提取关键语，注意对文段层次的分析，结合语段内容进行阐述。【参考译文】西南地区的山水，只有四川最为奇异。然而它与中原地区远隔万里，陆路有剑阁栈道的险途，水路又有瞿塘峡、滟滪堆的忧虑。骑着马，在竹林和崇山峻岭中穿行，常常是几十天都看不到峰顶。站在高处向下俯视，高峻的山谷深不可测，令人胆战心惊。从水路走，那江中的礁石凶险尖利，波涛旋涡诡异险恶，小船一旦有尺寸差池，往往粉身碎骨，沉入江底而葬身鱼腹。既然是如此艰险，因而那些没有体能的官员不可以去游历，那些有文采而无材质（感受力）的人，即使去游历也不会有收获。不是身强体壮的人，大多会老死在这个地方，为此，那些爱好奇异山水的人都会感到遗憾。天台陈庭学君，擅长作诗，多次以中书左司掾之职而随从大将北征，建有功劳，提拔为四川都指挥司照磨，经过水路到成都。成都，是四川的要地，扬雄、司马相如、诸葛亮曾经在此生活过，英雄豪杰曾在此攻伐征战、驻扎防守过，诗人文士也曾在此游历观览、饮酒射覆、赋诗吟咏。庭学无处不去游历观览，之后必定发而为诗，用来记录这些地方景物和时序的变化，由此他的诗艺更加精湛。三年之后，庭学依惯例自己辞职归来，在京师和我相聚。他的精神更加饱满，语气更加豪壮，志趣理想更加高远，这大概是他得益于山水帮助的缘故吧。我内心很是惭愧，正当我年少时，曾经立志要出游天下，只是由于学业未成而不得空闲。等到可以出游的壮年时，四方战乱，我无处落脚容身。到现在圣主兴起，天下太平，四海成为一家，然而我却越来越老了。想要像庭学那样游历天下，还有可能吗？然而，我听说过古代的那些贤士，像颜回、原宪，他们都处在野草都长得埋没了门户的陋室之中，而志向和意气却始终非常高远充沛，仿佛有一种囊括天地宇宙的胸怀。这是什么原因呢？难道有超出山水之外的东西吗？庭学大概就是尝试着回去探索这方面的东西吧。如果庭学有什么收获，就要告诉我，那样的话我将不只是惭愧而已。八、现代文阅读10.【解析】【分析】（1）要读懂材料，结合具体语境补写事实论据。示例：诸葛亮如果没有做好充分的准备，十分的把握，定不会草船借箭。（2）本题是开放性试题。要紧扣材料内容，言之有理，自圆其说。14/17n示例1：在埃航事件和去年狮航空难多方面的遇难情况相似吻合，现今舆论都把两起空难源头指向了波音的这些出于商业考量的做法，指责其为了商业利益，淡化遮掩飞行风险，可用于消费者维护话题。示例2：波音为了节省新机型设计成本，波音737MAX便是由原737修改而出，以加装传感器和智能控制系统，来掩饰737MAX存在的飞行问题，欺骗消费者，可用于商业诚信话题。示例3：波音公司为了商业利益，淡化遮掩飞行风险，接连造成两起空难，使许多的人丧生，给许多家庭带来巨大灾难，有悖人道，可用于人道主义话题。（3）本题考查理解内容的能力。要浏览材料，把握材料内容，抓住关键句分析概括，简洁准确表述。从材料一“只是生命只有一次。这也给我们敲响了警钟”可知，要珍视生命，要敬畏生命。从材料三可知“灾难来临的时候，生命就是一张很薄的纸，一张吹弹可破的纸”，“人世危险，但人情很暖”，生命来之不易，让我们感激生命的获得。生命是脆弱的，生命是艰难的，我们要珍爱生命，不要轻易放弃生命，我们不能增加生命的长度，但要拓展生命的宽度。（4）本题考查筛选并提取信息的能力。三则材料都是围绕埃航空难事件来写的，拟写的标题为：埃航空难事件带给我们怎样的思考，回顾的事件是埃航坠机事件，从材料一“飞行控制系统也存在缺陷，这涉及新飞机的安全批准存在潜在失误”可知，这是造成空难的重要原因之一。从材料二“现今舆论都把近来两起空难源头指向了波音的这些出于商业考量的做法，指责其为了商业利益，淡化遮掩飞行风险”可知，这是空难事件引起的风波之一。故答案为：(1）诸葛亮如果没有十足的把握，定也不敢大手一挥说出一句“只欠东风”。(2)同意。理由不设统一答案，必须从三个角度分别展开。(3)①灾难来临的时候，生命就是一张很薄的纸，一张吹弹可破的纸。②人世危险，但人情很暖。③生命来之不易，生命是脆弱的，生命是艰难的。④死亡是人不可避免的归宿，让我们感激生命的获得。⑤我们要敬畏生命……(4)1、埃航空难事件：高空紧握的生命之手，能抓住什么？2、埃航坠机事件3、飞行控制系统也存在缺陷，这涉及新飞机的安全批准存在潜在失误4、舆论氛围（舆论指向）【点评】(1)本题考查考生补充论据的能力。解答此题要求考生读懂材料内容，把握文段的中心，注意平时素材的积累，选取符合题意的事实论据，所举的论据最好是为人熟知的。本题考查考生语言的表达和观点的阐述，本题为开放型试题，没有唯一的答案，但考生要读懂材料，论据材料的内容，紧扣题干的三个方面，不能脱离题干的要求。本题考查考生对材料内容的理解能力。考生要通读材料，理解材料的内容，抓住关键语句进行分析理解，注意语言要简洁。本题考查考生对材料内容的概括能力。考生要通读文本，理解材料的内容，注意对材料仔中心的把握和概括，注意对材料信息的筛选和提取。11.【解析】【分析】（1）跟据文章的题目“野宴”以及文中关键性句子“七八只喜鹊一齐飞到这棵树上，盯住我”，“我和它对视，看呆了，惊得说不出话”，“我用小拇指的指甲一下下挑着沙子”，“我想和它说点什么，离它更近了”，“我迎着它呼喊”等句子可知，作者主要描写自己和喜鹊、黄鼬、野兔、蚁狮、刺猬和大鹰等森林中的小动物的玩耍的场景，据此可以概括出文章主要叙写了“我”在大自然中和各种小动物玩耍，开设“野宴”。（2）解答时，可根据题干信息“本文的语言生动形象，极富特色”思考，从修辞手法的角度进行分析。文章在叙写了“我”在大自然中和各种小动物玩耍，开设“野宴”，主要应用了比喻和拟人的修辞手法。“一只野兔被惊扰了，跑起来仿佛一支离弦的箭，翘起的尾巴像一朵大花，摇动几下就不见了”这句话主要应用了比喻的修辞手法，将兔子比作里离弦的箭，翘起的尾巴比作一朵大花；生动形象的表现兔子奔跑速度之快和奔跑时可爱的情态。（3）跟据材料信息可知，在《野宴》开篇，作者先叙写了老广因为救过一只兔子而被森林里的精灵请客的故事。正是因为这个故事，引发了“我”对森林的好奇心，从而来到森林，开设野宴，所以老广的故事是文章中“我”在大自然中开设野宴的缘由，在结构上，引出了下15/17n文；而根据“老广自称曾救过一只老兔子”“这酒宴分明是来答谢他的”可知，老广是一位热爱自然的人，而在老广的影响下，“我”同样热爱自然，亲近自然，和大自然中的小动物和谐相处；而老广因为救过一只兔子而被森林里的精灵请客的故事离奇古怪，也增添了故事的神秘色彩和真实性。据此回答即可。（4）解答时，可以任意选择一本选择相同之处进行分析，言之有理即可。在鲁迅的《从百草园到三味书屋》中，作者以“乐”为中心，描绘了一个丰富多彩、奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说，增添了故事的神秘性；而本文同样通过“我”在大自然中和各种小动物玩耍的场景，描绘出了一个人与自然和谐相处的乐园。在法布尔的《昆虫记》中，作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱；而在本文中，作者同样使用人性的眼光看待动物，比如，英俊的黄鼬，冷酷的鹰等动物，在作者的笔下，他们具有人的特征，表现出作者对生命的尊重。言之有理即可。故答案为：(1“我”在大自然里和野生动物玩耍开设“野宴”。)(2)选文大量运用了比喻和拟人的修辞。如第三段中“他们笑我愚笨”拟人的手法，将花喜鹊人格化，生动形象的写出了花喜鹊的活泼，从而表现出了“我”是一个野孩子，表达出对大自然的喜爱。(3)①交代了下文故事发生的原由。②老广的故事激发了我的好奇心，引出下文。③老广如此的热爱大自然，正是在这样的环境下，我才得以亲近大自然。④增添了故事的神秘色彩和真实性。(4)在鲁迅的《从百草园到三味书屋》中，作者以“乐”为中心，描绘了一个丰富多彩、奇趣无穷的儿童乐园，其间穿插“美女蛇”的传说，增添了故事的神秘性；而本文同样通过“我”在大自然中和各种小动物玩耍的场景，描绘出了一个人与自然和谐相处的乐园。在法布尔的《昆虫记》中，作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱；而在本文中，作者同样使用人性的眼光看待动物，比如，英俊的黄鼬，冷酷的鹰等动物，在作者的笔下，他们具有人的特征，表现出作者对生命的尊重。【点评】(1)本题考查考生对文本内容的概括能力。解答此题要求考生通读全文，理解文意，注意度标题和中心语句的把握，运用常用的答题模式进行概括。本题考查考生对文本语言特点的理解和分析。解答此题考生要通读文本，把握文本语言的特点，结合具体的语句进行分析，注意选取的语句要和文本的语言特点一致，并且一堆语句进行分析。本题考查考生的写作内容的安排。考生在熟读文本，理解文本的内容基础上，注意对所写内容的理解和把握，注意所写内容与文本的中心、主旨之间的联系，从结构、表达主题、表现手法等解答进行分析。本题考查考生度文本内容和名著积累的能力。解答时，可以任意选择一本选择相同之处进行分析，言之有理即可。注意平时对名著的了解和积累。九、作文12.【解析】【分析】这是一道命题作文题。审题可知，题目中有一个关键字“又”，其意是说曾经发生过电梯坏了的情况，以前电梯坏了是次要的，不必多提，也可以简略写，来做铺垫或是照应。文章重点描写的是这一次电梯坏了，本文关键处在于要把电梯坏了之后的事叙述描写得精彩。可以写被困电梯内发生的事，也可以写电梯坏了之后带来的影响。小电梯折射出大社会，选材上要避免就事论事，离不开电梯，宜采用以小见大的手法，可以写有电梯的便利，也可以写没有电梯后，步行对身体健康的帮助等，还可以从电梯想到人生中的捷径、科技的进步等，从中反映出互帮互助、增强体质，不怕困难等立意。【点评】完成命题作文时要做到：一、审题上，要做到瞻前顾后、一字不漏。对于题目，应从头至尾反复领会、研读，不得忽略一处。二、取材立意上，要做到大中取小，以小见大。三、在构思上，要做到或16/17n一点式伸展，或多点式铺陈。四、在表达上，要做到注重文体特征，表现个性特点。注重文体特征，就是要充分准确地表现文体特点，而不要出现模糊文体色彩的错误。表现个性特点，就是要表现考生运用语言文字的技能技巧。就是要认真遣词造句，稳妥布局谋篇，从语气、结构、主题方面尽量表现出自己的实际水平，甚至期望有超过水平发挥，力争做到常中出新、平中有奇。17/17 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