辽宁省营口市2022年中考语文模拟试卷附答案

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辽宁省营口市2022年中考语文模拟试卷附答案

2023-09-22 21:54:02
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中考语文模拟试卷一、选择题（共5题；共10分）1.下列词语中，加点字的注音、字形完全正确的一项是（）A. 间或(jiàn) 真挚(zhì) 篾视(miè) 伤痕累累(sāng)B. 阑珊(shān) 饶恕(yáo) 趿拉(tā) 无精打彩(cāi)C. 蹙眉(cù) 偏枯(kū) 当日(dāng) 锱珠必较(zhū)D. 腌臜（za）豁免(huò) 珍馐(xiū) 不知所措(cuò)2.下列句子中加点成语使用正确的一项。（）A. 古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，真是汗牛充栋。B. 杜鹃花开的光雾山，像穿着盛装的仙女，巧夺天工，让人流连忘返。C. 时光的淬炼、岁月的磨砺让他日渐成熟，处理事情变得优柔寡断，毫不迟疑。D. 他毕业后来到贫穷落后的家乡任教，兀兀穷年，奉献自己的芳华。3.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）。心灵的快乐是自足的。如果你的心灵足够 △ ，即使身处最单调的环境，你仍能 △ 。如果你的心灵足够高贵，即使遭遇最悲惨的灾难，你仍能 △ 。这是一笔任何外力都夺不走的 △ ，是孟子所说的“人之安宅”，你可以借之安身立命。A. 丰富自得其乐自强不息财富 B. 富裕各得其所坚强不屈财富C. 富裕自强不息各得其所财宝 D. 丰富自得其乐坚强不屈财宝4.下列各项中分析错误的一项是（）①接受帮助是成长的便捷之路。②玉不琢，不成器。③即使是金子，也要经过开采、筛洗、熔炼、提纯，才能闪闪发光。④少年儿童的成长过程，就好像金子发出光芒、陋石变成美玉的过程。⑤想成长得好，就要接受老师、家长、同伴的帮助。⑥哪些帮助你的人就想好的玉石工匠，用他们的智慧呵护你的成长之路。A. “金子”是名词，“发出”是动词，“便捷”是形容词。B. “接受帮助”是主谓短语，“成长过程”是偏正短语，“闪闪发光”是联合短语。C. 画线句子是假设关系复句。D. 第④句有语病，修改方法是：将“金子发出光芒”和“陋石变成美玉”互换位置。5.选出下列课外名著和文学常识的说法不正确的一项（）A. 《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是一部国别体史书。作者是北宋的史学家司马光。B. 《望岳》的作者是唐代现实主义诗人杜甫，杜甫字子美，有诗诗圣之称。C. 祥子是老舍的作品《骆驼祥子》里的主人公。祥子来自农村，在他拉上租来的洋车以后，立志买一辆车自己拉，做一个独立的劳动者，但这个愿望在经过多次挫折以后，终于完全破灭，他丧失了对于生活任何企求和信心。D. 《简.爱》的主人公简·爱的父亲是个穷牧师，当她还在幼年时，父母就染病双双去世。简·爱被送到盖茨海德庄园的舅母里德太太家抚养。舅父里德先生在红房子中去世后，简爱过了10年受尽歧视和虐待的生活。一次，由于反抗表哥的殴打，简被关进了红房子。肉体上的痛苦和心灵上的屈辱和恐惧，使她大病了一场。16/16n二、语言表达（共1题；共5分）6.综合实践题阅读下面的三则材料，按要求回答问题。材料一：有专家认为，“20世纪人类最糟糕的发明就是塑料的发明”。塑料垃圾最大的特征就是难以降解。塑料瓶子、塑料盒和塑料袋等，人们使用过后，它们的降解至少需要几百年。材料二：某机构透露，仅某家跨国软饮料企业每年生产的塑料瓶就超过1100亿只。另据统计，按照每个订单平均使用两个餐盒估算，目前国内互联网订餐平台一天使用的塑料餐盒量约达4000万个。快递行业一年需要120亿个塑料袋、247亿米的封箱胶带。材料三：目前，美国加州大学芭芭拉分校的工业生态学家罗兰博士及其同事在《科学进展》杂志上发表了一篇论文，计算出人类迄今为止生产的所有塑料为83亿吨。其中约63亿吨如今成为塑料垃圾，这些垃圾有7%被填入垃圾填埋场或置于自然环境中。统计表明，现在全球每年消耗2．45亿吨塑料，全球范围内，只有14%的塑料包装被回收，1/3的包装完全没有被收集，直接污染着环境，已经进入海洋食物链的每个层级，甚至回到我们的餐来上。请用一句话概括以上三则材料的主要内容。三、名著阅读（共1题；共5分）7.名著阅读。《格列佛游记》讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及马国等地的经历。请简要概括出格列佛如何从大人国逃出来的？四、句子默写（共1题；共9分）8.古诗文名句默写填空。（1）________，浅草才能没马蹄。（2）求之不得，________。（3）蒹葭萋萋，________。（4）________？烟波江上使人愁。（5）________，弓如霹雳弦惊。（6）无言独上西楼，月如钩，________。（7）蝉则千转不穷，________。（8）苏轼《江城子密州出猎》中，用典故，生动形象地写出了自己希望朝廷再度重用的诗句是：________，________。（9）当你的好朋友在月考中没有取得好成绩而垂头丧气时，请你用《行路难》中的诗句鼓励他：________，________。五、对比阅读（共1题；共18分）9.阅读下面甲、乙两段选文，完成下面小题。送东阳马生序宋濂16/16n （甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德高望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则愠袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。（乙）邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。夫书者，凡得学者，有亲也。一则愿其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。（1）解释加点的词①每假借于藏书之家________ ②俟其欣悦________③于是遂就书________ ④吾徒相教________（2）将下面句子翻译成现代汉语①尝趋百里外从乡之先达执经叩问。②一则愿其不孤，二则羡其得学。（3）加点字的意义和用法不同的一项是（）A.每假借于藏书之家一冬之间B.烨然若神人师恻然曰C.久而乃和过求舍而泣D.以是人多以求假余以衾拥覆（4）宋濂和邴原小时候都是家贫好学，但他们的求学态度有什么不同？（5）读了上面两则短文，你得到怎样的启示？六、诗歌鉴赏（共1题；共6分）10.阅读下面课外古诗，回答问题。如梦令·木叶纷纷归路纳兰容若木叶纷纷归路，残月晓风何处。消息半浮沈①，今夜相思几许。秋雨，秋雨，一半西风吹去。【注释】①浮沈：即“浮沉”。意谓消息隔绝。（1）这首词的词牌名是________，词的题目是________。（2）这首词表达了作者怎样的思想感情？七、现代文阅读（共3题；共73分）11.阅读下面选文，完成下面小题孝顺女儿（俄罗斯）米哈依尔•扎多尔诺夫16/16n ①你看，这雨下得多带劲！越下越大，简直就像洒水车洒的似的。我就喜欢下雨。要是现在能喝上一口酒就更好了！暖和暖和。可我大儿子不让，我大儿子是医生。大儿子可是我的骄傲！他从小就想当医生，后来真就当上了！而且还是个非常了不起的医生，现在只应邀出国出诊。但他从来没忘了我这个父亲。我记得去年他从匈牙利回来的时候，给我带回来了那么多有意思的纪念品！一个布达佩斯的城徽纪念章，一套非常罕见的明信片。我儿子说非常漂亮，但怎么个漂亮法我还不知道，因为他一直没时间给我送来。但不管怎么说，他没忘记我这个父亲。这不，不久前他刚从意大利回来，马上就给我打了电话。“爸爸，你身体怎么样？把听筒贴到胸部，我给你听听心脏。”我知道，儿子是教授，通过电话就能诊断。“爸爸，”我儿子听完后说，“你心衰，以后别喝酒，别吸烟……最重要的是要经常出去散散步，呼吸呼吸新鲜空气……”所以我这不是出来散步了吗？ ②今天我还去了我小儿子那儿。我小儿子今天过生日。小儿子也是我的骄傲！他小时候不爱学习，现在却是哲学博士。他没想到今天我会去，看见我时高兴得不得了！“爸爸，”我小儿子说，“你来了，真是太好了！我特意没请你，是怕打扰你。既然你来了，咱们就去厨房坐一会吧。（A）我给你倒一杯你从来没喝过的格鲁吉亚葡萄酒，我妻子再给你从客厅的桌子上端点你以前从来没尝过的小菜来。”我和儿子一起把酒喝了。 ③我兴奋地回忆起了小儿子小时候有一次俄语考试得了2分的趣事。这时，他立刻起身把门掩上了：“这些回忆非常温馨，所以咱们还是留着下一次慢慢回忆吧。现在你还是回家吧，今天来的客人都是著名学者，他们谈论的那些话题你肯定也不感兴趣，而且他们烟抽得很凶，你心衰，最好还是回家休息吧。今天有足球赛，是斯巴达克队比赛。你记不记得我小时候，咱们总是一起给他们助威？差点忘了，你把这雨伞带上，外面雨越下越大了，你用不着急着还给我们，反正这把伞也破了。我们还有新的。” ④就在我往门口走的时候，客厅里有个客人说：“同事们，现在按照传统，该为主人父母的健康干杯了。祝他们健康长寿！”（B）唉！我老伴儿死得太早了，那么有名的学者对我们的祝福她都没听到，太遗憾了！ ⑤我喜欢看下雨，等雨停了，我就回家，打开壁炉，坐下来看电视。也许我女儿还会给我打电话来呢。女儿也是我的骄傲！她是一所学校的教务主任，但她也向他那两个哥哥一样，没忘了我这个父亲，经常给我打电话。上周听她哥哥说我病了，马上就给我打来了电话！“爸爸，你的病严重吗？用不用我去看看你？要不我派几个学生去看看你吧？顺便让他们把你那儿的旧报纸拿回来……”两天前，我女儿又来电话了：“爸爸，你要是感到特别不舒服的话，就不用到我这儿来了。但我知道，你太要强，所以你要来的话，下了地铁，你就沿着那个街心花园步行来吧，顺路还能在小铺里买点葡萄酒，喝点葡萄酒对你的身体有好处。顺便也给我们买两瓶。我们这个门洞的电梯坏了，所以你就不用上五楼了，你到楼下的时候按门铃，我下去拿，咱们见个面……”你看我女儿想得多周到！ ⑥女儿为了我，换了三年的房子，那容易吗？“爸爸，我们家人多，已经两个孩子了，第三个也快出生了，又吵又闹……而且我丈夫还抽烟。可你需要安静，你心衰，所以得单独给你弄一个住处。”房子真就换成了！她用我们原来的那套房子给自己换了一套两室的，还给我在一座公寓楼里换来了一个房间。邻居是跟我同龄的一个老头儿，他也为自己的儿子也骄傲。他的儿子也住在本市。不久前给他写了一封信，老头给我读了好几遍。在公园里，他给那些老头老太太们都读了。所以我想说，孩子们啊，你们要是给你们的父母写信的话，一定要用结实点儿的纸写，因为你们的父母说不定要读多少遍呢！ ⑦我的两条腿都湿透了，我得回家喝杯热茶暖和暖和去了。也许我女儿又来电话了呢。足球赛开播前我先看看报纸。但愿今天斯巴达克队别输，要不我儿子该失望了……（1）下列对这篇小说思想内容和艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是（）16/16nA.小说中的老人一共有三个孩子，他们都很优秀，虽然他们的工作都很繁忙，但他们从没有忘记孝顺自己的父亲，比如文中多次提到他们给父亲买礼物、打电话等。B.本文在语言方面朴实生动，采用对话形式推进情节，富有生活气息；在人物塑造方面，注重语言描写、动作描写和心理描写，人物形象生动、立体。C.这篇小说主要讲的是老人和其子女的故事，但在小说最后却又写到邻居老人的事，这就告诉读者在当时的社会中，老人的际遇不是偶然的、个别的，而是普遍存在的，由此升华了小说的主题。D.老人去看望小儿子，想起儿子小时候俄语考试得了2分的趣事，他儿子立刻起身把门掩上，是因为这是他和老人之间的秘密，他想以后单独和父亲在一起回忆。E.小说作者米哈依尔•扎多尔诺夫是俄罗斯当代小小说的代表性作家，他的小说语言讽刺性强，主题表达有深度，作品中常带有一种“感伤的幽默”。（2）文中“雨”多次出现，请结合文本简要分析其作用。（3）阅读文中画线（A）中的两个“从来”能否删除？请作简要分析。（4）请指出画线（B）中所用的描写手法，并分析其表达效果。（5）老人在文中多次感叹儿女们“是我的骄傲”，请结合文本探究老人感叹时的复杂心理。12.阅读下面选文，完成下面小题人生需要自我雕琢 ①浦天福石雕园的石雕造型优美，形态各异。其中“自我雕琢”的石雕寓意深远。“自我雕琢”为一位体格健壮的青年，手握铁锤，刻苦磨炼，为拥有完美的形象不懈地自我雕琢，不断地自我提高，以达到理想的境界。这种情景让人很容易联想到“玉不琢，不成器；人不学，不知义”的深刻道理。 ②石雕如此，人生又何尝不是这样？ ③回顾历史，纵观世相。许多成功人士都是经过自我雕琢，攻坚克难，昂扬奋进，一步步走进成功的殿堂。晋代大书法家王羲之二十年临池学书，才有在书法上炉火纯青的造诣；徐悲鸿刻苦努力，备发向上，才不愧对艺术大师的称号；邰丽华不懈努力，以精美灵动的《千手观音》演绎着聋哑人的美丽与坚强，深深地打动了中国和世界。由此可见，在走向成功的过程中是否具有自我雕琢的精神十分重要。 ④自我雕琢需要静心。俗话说：“心静乾坤大。”面对物欲横流、觥筹交错的世界，必须拥有一颗宁静的心。“定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”就是告诉我们：在喧嚣与浮躁的生活状态里，在欲望与诱惑面前要沉着淡定，静心修炼；宁静才能致远。 ⑤自我雕琢需要恒心。“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”须知，任何一朵鲜花的盛开，都要花苞的长期孕育。李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日，笔耕不辍，才查《本芏纲目》的问世。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香？”自我雕琢的过程是漫长的，是知识积累的过程，是内心丰盈的过程。只要有水滴石穿的恒心和毅力，就能达到常人无法企及的高度。 ⑥自我雕琢需要方法。外塑形象，更需内强素质。给自己的思想增加高度，高度决定视野，才足以在金钱名利前抵御诱惑；给自己的知识增加厚度，博览群书，丰富知识，浸润心灵，才可以在竞争的时代里自由驰骋；给自己的心灵增加纯度，豁达乐观，宽以待人，爱心常伴，感恩相随，才足以在漫漫人生中绽放美丽。 ⑦在纷纷扰扰的社会中，我们要想立于不败之地，就要自我提升，雕琢自己的思想、智能、心性，让自己健全起来。 ⑧人生需要自我雕琢，这是我们立身的根本，也是走向成功的基石。（1）自我雕琢需要哪些条件？请简要概括。16/16n（2）请结合第③段论证的主要内容，补写一个事实论据。（3）选文第⑤段画线句子采用什么论证方法?请结合内容具体分析其作用。（4）第⑥段划线句运用什么修辞手法？有什么作用？（5）结合文意，联系生活实际，谈谈你的感悟。13.阅读下面选文，完成下面小题饮食不易过烫 ①口腔食道都怕烫，热饮热食有损伤。上皮增生会恶变，吃饭喝汤不要忙。 ②温度对人具有诸多微妙作用。生命在进化中都有自身最适合的温度，进化程度越高，要求好适宜温度越严格。人体体温在37℃左右时，代谢活动处于好状态，人体细胞对高温的耐受性比低温差。热对肿瘤细胞也产生微妙的生物学作用，许多试验证明，肿瘤细胞的致死温度临界点为42.5℃～43℃，在此温度范围内，延长加温时间可抑制肿瘤细胞生长，由此产生了温热疗法治疗肿瘤。 ③但是事物都具有两面性。流行病学调查发现，一些地区的食管癌、贲门癌、口腔癌又可能与热饮热食有关，就是说有可能某些黏膜上皮的肿瘤是“烫”出来的。我国新疆哈萨克族居住的地区喜欢饮用热奶茶，一日数遍；东南沿海潮汕地区的居民喜喝“功夫茶”，且要趁热饮用；太行山区的人们习惯于趁热喝大碗粥。①这些地区都是我国食管癌的高发区。当然，肿瘤的发生原因复杂，并非单一因素，流行病学调查，太行山区成为食管癌高发区除热食外，还与饮食特点如粗、快、硬等有关。 ④研究发现，人体在37℃左右的情况下，口腔和食管的温度多在36.5℃～37.2℃，最适宜的进食温度在10℃～40℃左右，一般耐受的温度最高为50℃～60℃。当感到很热时，温度多在70℃左右。②经常热食的人，在温度很高的情况下也不觉得烫，但是在接触75。C左右的热食、热饮时，娇嫩的口腔、食管黏膜会有轻度灼伤，灼伤的黏膜表层会及时脱落、更新，基底的细胞会迅速增生、更新、补充、，久而久之，增生的细胞速度如异常加快或在不良刺激下发生变异，最终产生不良后果。另外，由于黏膜在热刺激不断增加的情况下会增厚，增厚的黏膜受热刺激反应会越来越不敏感，加之食管黏膜的神经反射本来就很迟纯，这样会越来越不怕热，越不怕热会越敢吃烫的东西，而吃得越烫，口腔黏膜会越增厚。如此恶性循环，人会不由自主地接受越来越严重的灼伤刺激。这种刺激带来的损伤还有可能引起久治不愈的食管炎，这种食管炎有时伴有间变细胞，有人提示这有可能是癌前病变之一。研究人员发现，食管癌往往合并有食管炎，食管炎往往比食管癌早10年。 ⑤热饮热食不但与肿瘤的发生有关，而且对食物的消化吸收也不利。食物太烫，在口腔存在时间偏短，刺激唾液分泌减少，以及唾液与食物混合过程不充分，这不利于饮食的消化吸收。另外，温热刺激能掩盖味觉的充分体验，往往难以细细品味各种食物的美味。 ⑥饮食过烫，不论从防癌或一般饮食卫生角度看，都属于不良的生活习惯。应努力纠正，尤其是那些有食管贲门癌家族史的人，更应早日改弦易辙。 ⑦清淡温凉吃美味，食不过烫保平安。（1）文章用四句诗开头，有什么作用?（2）细读全文，说一说“热饮热食”对人体有哪些危害?这些结论是通过什么途径得出的?（3）划线处各用了哪种说明方法?（4）文章句子“流行病学调查发现，一些地区食管癌，贲门癌、口腔癌又可能与热饮热食”中“可能”能不能删去?为什么?（5）本文的说明顺序主要是是什么？八、作文（共2题；共6分）16/16n14.题目：以“你准备好了吗”为题，写一篇文章。要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外），不少于600字。（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。15.题目：我们每个人的成长，都会受到某些事物的影响，也许是你的父母老师，也许是你的同窗好友，也许是文学作品中一个虚构的人物形象，也许是生活中的一件小事，也许只是平平常常的一句话，也许……只要他或她或它在你的心灵深处留下烙印，让你的思想情感发生了变化，就值得你把它记录下来，对吗？请以“在的影响下”为题，写一篇文章。要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外），不少于600字。（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等。16/16n答案解析部分一、选择题1.【解析】【分析】A．篾视——蔑视，伤痕累累shāng；B．饶恕ráo，无精打彩——无精打采；C．锱珠必较——锱铢必较；故选D。故答案为：D【点评】本题考查考生对汉字字音、字形的识记和辨析能力。考查的大多数是生活中常见的、容易读错的基础字，学生在平时要重点识记和积累，注意对形声字、形近字、同音字的辨析。2.【解析】【分析】A．汗牛充栋：，指用牛运书，牛要累得出汗；用屋子放书，要放满整个屋子。形容藏书很多。此处用来形容刻苦学习的楷模不恰当；B．巧夺天工：专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。不能用来形容自然景观的光雾山，使用有误；C．优柔寡断：意思是指做事犹豫，缺乏决断。用于句中与“毫不迟疑”矛盾，使用有误；D.兀兀穷年：指一年到头辛苦劳动，勤劳不懈。符合语境，使用正确；故答案为：D【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。3.【解析】【分析】丰富：是指资源丰富或者感情丰富；富裕：经济宽裕，富足；一空，从句中可得，用来修饰心灵的词，只能用“丰富”；自得其乐：自己能从中得到乐趣；自强不息：自己努力向上，不松懈；各得其所：各如其所愿，后表示各个都得到适当的安排；坚强不屈：坚韧、刚毅，毫不屈服。二空所填的词是和“最单调的环境”相对应的，因此，应选“自得其乐”；三空所填的词是和“遭遇最悲惨的灾难”相对应的，因此，应选“自强不息”；财富：指具有价值的东西，包括自然财富、精神财富等；财宝：指钱财和珍宝；四空显然指的是精神方面的，选“财富”才正确；故答案为：A【点评】本题考查考生对词语（成语）的运用和辨析的能力。解答此题要求考生注意理解和掌握词语（成语）的意思，注意词语（成语）的使用习惯，要结合具体的语境进行判断。考生要注意平时对词语（成语）的掌握和积累。4.【解析】【分析】B.“接受帮助”是动宾短语，“闪闪发光”是偏正短语。故答案为：B【点评】本题考查的是语法知识的理解和辨析能力。考生要对选项逐项审读，仔细辨析，要求考生在平时的学习中掌握基本的语法知识，并且要会运用。5.【解析】【分析】A．表述错误，《资治通鉴》由北宋司马光主持编纂的一部编年体史书，记载了从战国到五代共1362年间的史事。故答案为：A16/16n【点评】本题考查学生对名著和文学常识的掌握和辨析的能力。考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。二、语言表达6.【解析】【分析】答题要点：抓住每则材料的关键句，分别概括每则材料的内容，关键句一般位于材料的开头和结尾。材料一：突出塑料的难以降解的特点。材料二：通过列举数字说明了塑料制品使用量大的特点。材料三：结合“现在全球每年消耗2．45亿吨塑料，全球范围内，只有14%的塑料包装被回收，1/3的包装完全没有被收集，直接污染着环境，已经进入海洋食物链的每个层级，甚至回到我们的餐来上”可知，通过列举出具体数字说明了塑料垃圾产生之多和对环境的危害。故可概括：塑料制品使用量大，难降解，已成为人类生态的最大潜在威胁。故答案为：塑料制品使用量大，难降解，已成为人类生态的最大潜在威胁。【点评】本题考查考生的概括能力。要求考生熟读材料，理解材料的内容，抓住材料的关键语，结合共同点进行归纳概括。三、名著阅读7.【解析】【分析】本题考查对名著的阅读了解。格列佛在大人国的经历是：格列佛又一次出海时，遭遇风暴，船被刮至一片陌生的陆地。这陆地叫布罗卜丁奈格(大人国)。那里的居民身高犹如铁塔。格列佛到这里，一下子变成了侏儒，置身大人国，自己仿佛变成了一个利立普特(小人国)人，比例倒了过来，成了一比十二。在大人国的农夫面前，格列佛像鼹鼠般大小，被农夫当作玩物带回家。为了赚钱，农夫竟把他带到市镇，让他耍把戏，供人观赏。后来他被王后买去，得以与大人国的国王相处。逐渐地，格列佛思乡之情日益浓烈，在一次随国王巡视边境时佯称有病，去海边呼吸新鲜空气。当他在岸边钻进小木箱睡觉时，一只大鹰将木箱叼走。后来木箱落入大海，被路过的船只发现，里面的格列佛获救，终于又回到英国。据此概括可以作答。故答案为：被装进小木箱带到海边呼吸新鲜空气时，被老鹰当成乌龟叼起来，掉进海里，被经过的船打捞上岸，重返英国。【点评】本题考查学生对名著知识的掌握能力。考查的篇目都是在考纲的范围之内，涉及到名著的名称、作者、体裁、主要人物、主要情节、精彩片段等。要求考生在课外阅读时要多读、反复阅读，读原著。四、句子默写8.【解析】【分析】注意以下词语容易写错别字：渐欲、寤寐思服、未晞、乡关、的卢、寂寞、遣、济沧海等。故答案为：⑴1、乱花渐欲迷人眼⑵1、寤寐思服⑶1、白露未晞⑷1、日暮乡关何处是⑸1、马作的卢飞快⑹1、寂寞梧桐深院锁清秋（7）1、猿则百叫无绝（8）1、持节云中2、何日遣冯唐（9）1、长风破浪会有时2、直挂云帆济沧海【点评】本题考查古诗文的背诵和默写。解答此题时首先要读懂题目，不要张冠李戴；其次在平时的学习中要理解诗句的意思；第三要注意不能出现错别字。对于要求背诵的内容，注意平时积累。五、对比阅读9.【解析】16/16n【分析】（1）本题考查文言词语。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。本题中，“假”意思是“借”，“俟”是动词，意思是“等”，“徒”意思是“白白的”。（2）本题考查文言文的翻译。翻译一般有直译和意译两种方法，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句，就要按现代语序疏通，如遇省略句，翻译时就要把省略的成分补充完整。本题重点字有：①尝：曾经；趋：快步走；乡之先达：当地在道德学问上有名望的前辈；叩问，请教。②愿：羡慕；孤：少而无父；得，能够。（3）文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文的学习中，要特别重视并掌握这类一词多义的单音节词。A．之：结构助词，的∕结构助词，的；B．然：……的样子∕……的样子；C．而：表示顺承∕表示顺承；D．以：因为∕用；故选D。（4）本题考查学生对文言文比较阅读的能力。首先要仔细阅读文章，在正确掌握字词意思的基础上通译全文，把握大意，根据题目要求比较作答。从甲文中“每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还”“从乡之先达执经叩问”等语句可知，宋濂在“家贫无从至书以观”的情况下，借书、抄书来读，虚心刻苦跟随老师学习，是积极主动的学习态度；从乙文“过书舍而泣”等句子可以看出，邴原面对“少孤”“无钱资”的状况哭泣落泪，没有采取其他的积极措施，最后是在私塾老师的主动收留下读书的，是被动的学习态度。据此分析比较作答即可。（5）本题考查学生对文章的阅读感悟。阅读两篇文章，了解两个人不同的求学经历作答。宋濂家境贫寒，借书、抄书来读；邴原幼小丧父，家境贫寒，泣而求学，得到上学机会后，勤学苦读。这两个人的求学经历告诉我们：学习必须勤奋刻苦，专心致志；要努力为学习创造有利的条件，珍惜机会，克服困难，不辞辛劳才能学有所成；学业的精通，良好品质的形成，主要在于主观努力。据此分析作答即可。故答案为：⑴1、借2、等待3、于是，就4、白白地⑵①（我）曾经走到百里之外，拿着经书向当地有道德学问的前辈请教。②我一来仰慕他们不孤单，二来羡慕他们能够上学。⑶D⑷宋濂，目的性明确，主动借书抄录阅读，拜访名师，虚心求教。而邴原，是被动地等待机会，只有遇到富有同情心的教师，才能得到学习的机会。⑸①为自己的学习创造条件，②要充分利用已有的学习条件，③学习是一个长期而又艰辛的过程，应有恒心和毅力。【点评】⑴本题考查对常见文言词语意义的理解及知识的迁移能力。解答此题要结合句子进行理解，词语的意思可根据知识的积累结合原句进行推断，考生在平时要注意对常见文言词语进行积累。注意对文言词语的特殊用法：词类活用、一词多义、通假字和古今异义的掌握。⑵本题考查的是重点句子的翻译。解答此题要遵循翻译的原则，掌握翻译的方法，要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅，翻译时要注意重点词语和常见句式的正确理解。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。⑶本题考查考生对文言词语一词多义的理解和辨析的能力。要求考生对选项进行逐项的审读，结合句意理解词语的意思，同时结合平时的积累进行辨析判断。⑷本题考查考生对文章内容的比较阅读理解。要求考生熟读文章，读懂文章，理解文意，解答时要结合题干的要求，准确把握，结合具体的语句进行概括，找准两者的不同点。16/16n⑸本题考查考生的阅读感悟，解答此题要求考生读懂文章，理解文章的主旨，结合自己的生活体验进行阐述。【参考译文】（甲）我年幼时就非常爱好读书。家里贫穷，无法得到书来看，常常向藏书的人家求借，亲手抄录，计算着日期按时送还。冬天非常寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也不放松读书。抄写完毕后，便马上跑去还书，不敢超过约定的期限。因此有很多人都愿意把书借给我，于是我能够遍观群书。成年以后，我更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与学识渊博的老师和名人交往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向乡里有道德学问的前辈请教。前辈道德高望重，门人弟子挤满了他的屋子，他的言辞和态度从未稍有委婉。我站着陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子，侧着耳朵恭敬地请教；有时遇到他大声斥责，我的表情更加恭顺，礼节更加周到，不敢说一个字反驳；等到他高兴了，则又去请教。所以我虽然愚笨，但最终获得不少教益。当我外出求师的时候，背着书箱，拖着鞋子，行走在深山峡谷之中。隆冬时节，刮着猛烈的寒风，雪有好几尺深，脚上的皮肤受冻裂开都不知道。回到学舍，四肢僵硬动弹不得。服侍的人拿着热水为我洗浴，用被子裹着我，很久才暖和起来。寄居在旅店里，旅店老板每天供应两顿饭，没有新鲜肥嫩的美味享受。同学舍的人都穿着华丽的衣服，戴着用红色帽带和珠宝装饰的帽子，腰间挂着白玉环，左边佩戴宝刀，右边挂着香囊，光彩鲜明，像神仙一样；我却穿着破旧的衣服处于他们之间，但我毫无羡慕的心。因为心中有足以快乐的事情，所以不觉得吃的、穿的享受不如别人。我求学的勤奋和艰苦就是像这个样子。（乙）邴原从小就失去父亲，几岁时，从书塾经过就哭起来了，书塾的老师问他说：“孩子，你为什么哭泣？”邴原答道：“孤儿容易悲哀，穷人容易感伤。凡是能够学习的人，都是些有父母的孩子。我一来羡慕他们有父亲，二来羡慕他们能够上学。内心感到悲伤，所以就哭了。”老师为他感到悲伤，说：“你想要读书吗？”邴原说：“我没有钱支付学费。”老师说：“孩子你如果有志向，我传授你知识，不收学费。”于是邴原就开始读书。只过了一个冬天，就已能背诵《孝经》《论语》。六、诗歌鉴赏10.【解析】【分析】（1）本题考查诗歌词牌名和题目的把握，这是一首词，《如梦令》又名《忆仙姿》、《宴桃源》。五代时后唐庄宗李存勖创作。《清真集》入“中吕调”。三十三字，五仄韵，一叠韵。创作中，一般用叠字或叠句，“秋雨，秋雨”运用叠词，所以词牌名是“如梦令”。词牌后边的一般是词的题目，即“木叶纷纷归路”。（2）本题考查诗歌思想感情的把握，通读全诗，明确内容，把握感情，这首词作于纳兰性德随扈出巡南北，出使梭龙（黑龙江流域）考察沙俄侵扰东北期间，作者在外忙于国家大事，无法和自己喜欢的人团聚，恰巧又处于秋季到来的时节，词人踏在铺满落叶的归路上，想到曾经与所思一道偕行，散步在这条充满回忆的道路上，然而如今却只有无尽的怀念，胸中充满惆怅．暮雨潇潇，秋风乍起，思念佳人之情顿生，为了表达自己的“愁”，抒发对亲人（妻子）的相思之情。故答案为：⑴1、如梦令2、木叶纷纷归路⑵这首词表达了作者对亲人（妻子）的相思之情。或：因不得与亲人（妻子）相聚而生的愁苦之情。【点评】⑴本题难度不大，考查考生对词相关的文学常识的掌握，考生在平时稍加留心，识记在心就能完成。⑵本题考查诗歌思想感情的把握，通读全诗，明确内容，把握感情，解答此题考生要结合注解，结合诗人的写作背景，结合诗句中的意象，感悟诗人的思想情感。16/16n七、现代文阅读11.【解析】【分析】（1）A.老人的儿女并不孝顺自己的父亲，如大儿子买了礼物却没给父亲送去，其他两个孩子，明知父亲身体不好，却很少去看望父亲；B.本文并不是采用对话形式推进情节，而是老人的内心独白；D.儿子把门掩上，是怕老人说的话被朋友和同事们听到；故选CE。（2）考查对景物描写“雨”作用的理解。从文中找到描写“雨”的语句来分析，“你看，这雨下得多带劲！越下越大，简直就像洒水车洒的似的”，父亲的活动是在“雨”中进行的，“雨”是背景，也渲染了凄凉的氛围；“我喜欢看下雨，等雨停了，我就回家，打开壁炉，坐下来看电视”“我的两条腿都湿透了，我得回家喝杯热茶暖和暖和去了”，父亲独自回家，暗示着父亲生活的寂寞与淒凉；“也许我女儿又来电话了呢。足球赛开播前我先看看报纸。但愿今天斯巴达克队别输，要不我儿子该失望了”，这样的父亲依然不顾自己，还为儿女着想，更能反衬父亲的善良和儿女的冷漠不孝。（3）本题的考点是词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。务必遵循“词不离句，句不离篇”的原则。“从来”本义指向来，一向。表示动作、行为或情况从过去到现在一直是那样。A句是写父亲到小儿子家，小儿子招待自己时说的话，不管这些酒也好，菜也好，父亲“从来”没有喝过、吃过，要是儿子真的孝顺，父亲就不会“从来”没见过吃的，可见小儿子根本不关心父亲，现在小儿子却拿来招待父亲，他是想是炫耀，两个“从来”强调了儿子对父亲的假意的“关心”。所以两个“从来”不能删除。（4）考查从描写方法角度赏析句子。了解常用的人物描写方法，语言描写、动作描写、心理描写、外貌描写、神态描写等等。B句中由“老伴儿死得太早”和“太遗憾”等词语，可知是心理描写，这是父亲的心理独白，没有了老伴，孤独的父亲得不到儿女的关心，这句话从侧面表现了父亲的处境。“太遗憾”写出父亲为老伴听不到那么多有名的学者的祝福，感到可惜，而自己却能听到，说明父亲为自己能听到祝福感觉很幸福。与当前父亲得不到儿女关心照顾的处境形成鲜明的对比，讽刺效果更加明显。（5）考查对人物心理的探究。解答此题要从父亲的心理出发，可以看出孩子们的优秀使得他很骄傲，但同时得不到孩子的关爱，他的内心是失落的却又不愿承认。由文中“是我的骄傲”是父亲的真心话，“我大儿子是医生。大儿子可是我的骄傲！他从小就想当医生，后来真就当上了！而且还是个非常了不起的医生”“小儿子也是我的骄傲！他小时候不爱学习，现在却是哲学博士”“女儿也是我的骄傲！她是一所学校的教务主任”，可知父亲为自己能拥有这样优秀的子女而感到由衷的骄傲；可这样的儿女对自己关心不够，真正的体贴不够，老人还是充满失望的，只好用儿女是“骄傲”来劝慰自己。故答案为：⑴ CE⑵①提供人物活动背景。父亲就是在越下越大的雨中去看望小儿子并最终独自回家的。②凸显人物性格。雨越下越大，父亲双腿湿透，却依然为子女考虑，更能体现父亲的善良和子女的冷漠不孝。③象征（暗示）人物处境。“雨”一直在下，始终没停，父亲最终双腿湿透回家，都暗示着父亲生活的寂寞与凄凉。⑶①不能删除。两个“从来”具有强调作用，一方面是小儿子强调酒和小菜的稀罕，要突出自己对父亲的孝顺体贴；另一方面强调父亲从来没有得到过小儿子的真正关心。⑷心理描写。“老伴儿死得太早”点明父亲晚年孤寡的处境，“太遗憾”说明父亲自己此刻感觉很幸福，与父亲凄凉的现实处境形成鲜明对比，加深了小说的讽刺意味。⑸亲的儿女都是社会上的优秀人才，父亲想到自己的子女时会油然产生骄傲之情。②是一种自我欺骗与宽慰。父亲得不到子女关爱，内心是失落的，但又不愿承认现实，不断地说自己儿女很优秀，只是刻意的自我宽慰。16/16n【点评】⑴本题考查考生对文章的内容和艺术特色的理解和分析。解答此题要求考生整体感知文章，理解文章的内容，结合文本的内容对选项进行逐项的辨析，判断正误。⑵本题考查考生对景物描写作用的分析和理解能力。考生要注意掌握景物描写的常见作用，解答时要结合文本的内容，表达的中心进行分析阐述。⑶本题的考查对重点词语的理解。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。⑷本题考查学生赏析语句的能力。赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手，结合语境来品析。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉络，感知人物形象，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，赏析句子的表达效果。解答时，要结合题干的要求和提示进行作答。⑸本题考查考生对人物心理的分析和理解。考生要熟读文本，结合题干的要求，找准语句，仔细探究，理解人物在不同环境中的心理，注意对人物心理的准确理解和把握。12.【解析】【分析】（1）本题考查对文本信息筛选概括的能力。筛选要点，归纳概括有三个步骤：带着题目，通读全文，把握大意；对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。本题根据第③④⑤段的第一句话“自我雕琢需要静心”“自我雕琢需要恒心”“自我雕琢需要方法”即可筛选提炼出答案。（2）这道题考查补写论据的能力。作答时注意以下二个方面：①看清楚要求补充的论据类型，即看清楚要求的是名言还是事例；②论据和论点是否相符。认真阅读第③段的内容可知，第③段主要论证“许多成功人士都是经过自我雕琢，攻坚克难，昂扬奋进，一步步走进成功的殿堂”。再仿照第③段王羲之、徐悲鸿、邰丽华的事例补写即可。比如曹雪芹“披阅十载，增删五次”，完成《红楼梦》；霍金克服重重困难，成为物理学家；居里夫人攻坚克难，两次获得诺贝尔奖。（3）这道题考查论证方法及其作用。议论文的论证方法主要有：举例论证，比喻证论，道理证论，对比论证。分析论证方法的作用要联系全文的中心论点和本论证方法所在文段中的分论点。“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂”引用的是古代名言，属于道理论证(引用论证)，有力地论证了第五段的观点“自我雕琢需要有恒心”。（4）这道题考查对修辞方法及作用的理解。“给自己的思想增加高度”“给自己的知识增加厚度”“给自己的心灵增加纯度”构成工整的排比句。根据“自我雕琢需要方法。外塑形象，更需内强素质”可知，划线句分别从思想、知识、心灵三个方面强调自我雕琢的方法重在内强素质。三个分句环环紧扣，层层递进，使文章极具文采和说服力。（5）本题考查阅读文章的理解感悟能力。阅读文本，把握文本内容，结合文意，联系生活实际，观点明确，理由充分，表达清楚。本题围绕“人生需要自我雕琢，这是我们立身的根本，也是走向成功的基石”，联系生活实际作答即可。比如：在生活中，我们要善于自我雕琢，自我提升，静下心来，多读书，提高自己的修养，开阔视野；在工作上，勤学苦练，持之以恒，不断提高自己的技术和能力，完善自我。故答案为：⑴自我雕琢需要静心；自我雕琢需要恒心；自我雕琢需要方法。⑵示例：①曹雪芹“披阅十载，增删五次”，著成《红楼梦》。②霍金被疾病固定在轮椅上，克服重重困难，成为物理学家。⑶道理论证(引用论证)，有力地论证了自我雕琢需要有恒心的观点。⑷排比的修辞方法，强调自我雕琢的方法应更在于内强素质这一点，营造了环环紧扣，层层递进的语势，使文章极具文采和说服力。⑸示例：在生活中，我们要自我雕琢，自我提升，如多读书，提高修养，开阔视野，不断完善自我.16/16n【点评】⑴考查对文本内容的筛选能力。筛选信息有三个原则：①带着题目，通读全文，把握大意。②对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。③快速浏览全文，验证答案。⑵本题考查考生论据的积累和运用的能力。要求考生在平时注意积累，阅读掌握更多的名人轶事，解答时要注意论据和论点之间的联系，补充的论据要符合论点。⑶本题考查考生对论证方法及其作用的理解和分析。要求考生掌握常见的论证方法，阐述作用是要结合具体的语境、文段的内容进行分析理解，注意常用术语的运用。⑷本题考查学生赏析语句的能力。赏析句子一般从修辞方法、描写方法、写作手法、遣词造句等方面入手，结合语境来品析。解答此题，需要通读全文，整体感知文本，理清文章脉络，感知人物形象，把握文章主旨，在此基础上，结合具体语境，赏析句子的表达效果。注意结合题干的要求进行分析。⑸本题考查考生对文章的阅读感悟。解答此题要求考生整体感知文章，结合文意，联系自己的生活实际，摆明观点，并且要言之有理，理由充分。13.【解析】【分析】（1）本题考查语段的作用。在说明文中，作者在文章开头往往会列举日常生活中的事例、引用传说故事、引用谜语或者诗歌等。通过这些方式，能引起读者的注意或引起读者的思考；使文章语言生动形象，增强文章的文学性和可读性，激发读者的阅读兴趣；引出本文的说明对象或者引起下文；运用某种说明方法，来说明对象的某种特点。文章开头四句诗：口腔食道都怕烫，热饮热食有损伤。上皮增生会恶变，吃饭喝汤不要忙。写的是热饮热食的危害，点出说明对象，自然引出下文说明；同时用四句诗作为文章的开头，引起读者的阅读兴趣。（2）本题考查对文章要点信息的提取能力。通读全文后，根据题干要求找到答案区域是作答的关键。根据第③段“流行病学调查发现，一些地区的食管癌、贲门癌、口腔癌又可能与热饮热食有关，就是说有可能某些黏膜上皮的肿瘤是‘烫’出来的”可概括出：热饮热食容易发生癌变；从第⑤段“热饮热食不但与肿瘤的发生有关，而且对食物的消化吸收也不利。食物太烫，在口腔存在时间偏短，刺激唾液分泌减少，以及唾液与食物混合过程不充分，这不利于饮食的消化吸收”可概括出：热饮热食不利于饮食的消化吸收；第⑤段“另外，温热刺激能掩盖味觉的充分体验，往往难以细细品味各种食物的美味”可概括出：热饮热食难以细品食物的美味。根据第③段“流行病学调查发现”，第④段“研究发现”可知得出结论的途径是：调查发现、病理研究。据此作答即可。（3）本题考查辨析说明方法。常见的说明方法有：举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等。各种说明方法的目的都是为更准确、更形象地说明事物的特点。“我国新疆哈萨克族居住的地区喜欢饮用热奶茶，一日数遍；东南沿海潮汕地区的居民喜喝‘功夫茶’，且要趁热饮用；太行山区的人们习惯于趁热喝大碗粥”是举例子的说明方法，列举了新疆、东南沿海、太行山区等不同地区人们热饮热食的习惯；第④段划线句从“37℃、36.5℃～37.2℃、10℃～40℃、50℃～60℃、70℃”这些具体数字可知是列数字的说明方法。（4）本题考查说明文语言的准确性。解答方法：①表态（一般不能删）。②定性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度副词；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。③若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。④xx词体现了语言的准确性、科学性。先表态“不能删”，“可能”表估计，放到句子中说明癌症除了与热饮热食有关外，还与其他因素有关，如果去掉，就排除了其他因素，与原文意思不符，“可能”一词体现了说明文语言的准确性。（5）本题考查的是说明顺序的理解。通常用到的说明顺序有：时间顺序（通常用于介绍某事物的发展演变过程）、空间顺序（用于某个建筑物等）、逻辑顺序（用于介绍事物、事理的内在关系）。通读全文可知，本文先由四句诗点出说明对象——热饮热食；接着说明温度对人具有诸多微妙作用；然后运用举例子、列数字等说明方法说明热饮热食的危害，最后呼吁人们养成良好的生活习惯，清淡温凉吃美味，食不过烫保平安。由此可知本文说明顺序是逻辑顺序。16/16n故答案为：⑴引起读者的阅读兴趣，概括了热饮热食的危害，自然地引出了下文。⑵危害有：容易发生癌变；不利于饮食的消化吸收；难以细品食物的美味。途径：调查发现、病理研究。⑶①举例子、②列数字⑷不能删去。因为“可能”一词说明癌症除了与热饮热食有关外，还与其他因素有关，如果去掉“可能”就排除了其他因素，与原文不符。⑸逻辑顺序【点评】⑴本题考查考生对文段作用的理解。解答此题一般从内容和结构两个角度进行回答。考生要童平时的学习掌握基本的答题要点：结构：点题、首尾呼应、总结全文。内容：突出人物品质、情感、点明中心、深化中心等，具体作答时要结合语段的具体位置和内容进行作答。⑵考查对文本内容的筛选。筛选信息有三个原则：①带着题目，通读全文，把握大意。②对照考题，找到答题区，筛选出相关的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。③快速浏览全文，验证答案。⑶本题考查考生对说明方法的掌握能力。考生要在平时的学习中掌握常见的说明方法的特点，结合语句进行理解和判断。⑷本题的考查对重点词语的理解。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情。理解词语一般先理解其表面义，然后要结合语境及课文内容，具体理解出它的语境义及所包含的情感。解答此题要求掌握并且运用此类题型的答题模式，完整答题，争取不失分。⑸本题考查说明顺序的理解。要求考生通读文章，理清层次，运用掌握的说明顺序的知识进行判断。八、作文14.【解析】【分析】一、题目分析：“你准备好了吗”，是全命题作文。人的一生有无数个机会和选择，而面对这些机会和选择，我们少不了准备。古人云，不打无准备之战，成功的前提是“准备”。“你”，要求采用第二人称行文；“准备好”意思是从身体状况、心理素养、思想水平、精神状态、知识水准各个方面做好准备，迎接一些选择和机会，也迎接未来即将发生的或好或坏、或有利或不利、或幸福或痛苦、或快乐或忧伤等一些事情。二、选材提示：准备好迎接什么的选材范围比较广，可以是：成功、失败、挫折、努力、坚守、艰苦、成长、磨砺、考验；可以是：一场比赛、一场表演、一次竞赛、一次大考、一次募捐、一次逆行、一次助人、一次蜕变、一次转身、一次成长、一次选择、一次机遇、一次失去等等；也可以是：一个制度的改变、一个5G时代的到来、与一场瘟疫的持久战、机器人时代的变革等等。三、文体选择：可以写记叙文，选材必须做到新颖，不落入俗套。可以从身边现象引入叙事，叙事描写与议论结合，表达主题，但不要内容空洞、议论抒情泛滥；也可以写议论文，选择的论据要充分且有说服力。【点评】要写好这篇作文，要注意以下几点：一是认真审题。命题作文审题是第一步，一要看题干给我们的提示，二要看题目中限制和修饰性的词语。二是关注生活，体现真情。现在的中考命题都力求结合学生的实际，考察考生对生活的真切体验，说真话、抒真情，因此，尽可能地选取自己感受最深的事，从生活出发，写生活作文，写真切体验。三是注意文体，关注亮点。15.【解析】【分析】这是一篇半命题作文。前面有一段提示性的语句，可以帮助学生打开写作思路，明确写作的方向。题目“在的影响下”中的关键词是“影响”，作品主题要健康向上，所以应该写积极方面的影响。可以写人与人之间的影响，如：父母对孩子的影响，老师忘我工作的精神对学生的影响，抗击疫情的白衣天使逆行的事迹对自己的影响等；也可以写人与物之间的影响，如：一本书对自己的影响，人的活动对大自然的影响等。本文可以写一件事，也可以写几件事；如果写几件事，主题要集中，可采用加小题目或者分镜头的形式，能够使文章思路清晰，而且会给人耳目一新的感觉。在写作时，要有细腻的心理描写，在结尾时还可运用适当的抒情或议论来突显“影响”，点明主旨。16/16n【点评】半命题作文，学生首先要突破补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；最后语言要新，善用修辞，能学写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。16/16 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