首页 > 中考 > 模拟考试 > 河南省濮阳市2022年中考语文模拟试卷附答案
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中考语文模拟试卷一、选择题（共3题；共6分）1.下列词语中加点字，每对读音都不同的一项是（ ）A. 漩涡/旋风 朝鲜/鲜为人知 一哄而散/哄堂大笑B. 斑斓/狂澜 亢奋/引吭高歌 坚韧不拔/挑拨离间C. 应和/和煦 边塞/顿开茅塞 味同嚼蜡/耐人咀嚼D. 顷刻/倾诉 盘踞/不足为据 不修边幅/名副其实2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）A. 烦躁 琢磨 赤裸裸 张冠李戴 混为一谈 B. 张皇 怯懦 马前卒 无精打彩 忧心忡忡C. 取缔 荫蔽 湿漉漉 追根求缘 格物致知 D. 竹蔑 隔膜 荧光屏 自圆其说 不攻自破3.下面说法有误的一项是（ ）A. 谦辞是表示谦虚的言辞，一般对己。如：家君、在下、愚见、寒舍。B. 《我的叔叔于勒》是英国批判现实主义作家莫泊桑的代表作之一。莫泊桑与俄国的契诃夫和美国的欧·亨利并称为“世界三大短篇小说巨匠”。C. 近体诗又称为格律诗，一般指绝句和律诗。如：《赤壁》《泊秦淮》是绝句，《游山西村》《钱塘湖春行》是律诗。D. 传统的对联张贴时，上联居右，下联居左。上联末尾字用仄声，下联末尾字用平声。二、句子默写（共1题；共4分）4.古诗文默写（1）________，系向牛头充炭直。（白居易《卖炭翁》）（2）庭下如积水空明，________，盖竹柏影也。（苏轼《记承天寺夜游》（3）陶弘景在《答谢中书书》中，极力描写山之高、水之净的句子是：“________，________。”（4）飞鸟本无意，却引情致起。陶渊明采菊东篱，见“________，________”（《饮酒》），悠然自失；杜甫于山河破碎之际，却有“________，________”（《春望》）的慨叹。惊鸟本无情，有情的是写诗的他和读诗的你。三、名著阅读（共1题；共10分）5.名著阅读（任选一题作答）（1）“神魔皆有人情，精魅亦通世故。”（鲁迅）《西游记》刻画的众多神魔精魅都具有人的情感。请举一例，具体说明这一特点。（2）习近平总书记在谈到读书时说：“读书不仅要有明确的目标和恒心，还需注重效率和质量，要掌握读书的方法和技巧，在爱读书、勤读书、读好书、善读书中提高思想水平，解决实际问题，实现自我超越。”从下列名著中选择一本，结合书中内容，联系学习或生活，谈谈你通过阅读解决了怎样的实际问题。（100字左右）《傅雷家书》 《钢铁是怎样炼成的》四、综合性学习（共2题；共21分）6.阅读下面材料，按要求答题15/15n①人生有一首诗，_________，________；而当我们能读懂它的时候，它却早已远去。②这首诗的名字叫青春。③雨果曾经说：谁虚度了青春，青春就将褪色。④是的，青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的。⑤尽管这样，当有一天我们回首来时路，和那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己告别的时候，我们才可能说，谢谢你，再见。（1）在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（2）材料中第⑤句有语病，请写出修改意见。7.阅读下面材料，按要求答题。材料一：和，相应也，从口，禾声。（《说文解字》）材料二：“和”是个通俗字体，本来应是清末名人翁同龢的那个“龢”字。这个字极妙：左边是一间屋子，里面悬有三口编钟——古来“三”即代表多也，所以那是一组编钟“象形”而不是“三张嘴”，因为下面是一个排箫：这分明表示是音乐合奏——合奏第一原则就是“和”音，此古圣人之妙思也。（周汝昌《和谐之思》）（1）揭秘“和”文化：根据以上材料可推测“和”字的本义是：（2）溯源“和”文化：请你根据积累列举一则与“和”文化有关的古代名句。（3）践行“和”文化：在食堂排队买饭后，刘晖不小心和一位同学撞到了一起，饭菜洒了那位同学一身。那位同学气得满脸通红，说：“没长眼呀你！你怎么不看着点儿！”本着“和为贵”的处世原则，刘晖会说：“________”。五、现代文阅读（共2题；共33分）8.阅读下面的文章，完成各题。教你看病毕淑敏①儿子比我高了。②一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。他猛地一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚。但我已在这一瞬的触摸中，知道他在发烧。③“你病了。”我说。“噢，我还以为是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药？”他问。④孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。我刚想到家里专储柜里找体温表，突然怔住。因为我当过许多年的医生，孩子有病，一般都是自己在家就治了。他几乎没有去过医院。⑤“你都这么大了，你得学会生病以后怎么办。”我说。⑥“我早就知道生病以后怎么办。找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢？”“那我就……就找我爸。”15/15n⑦也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。但我知道总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他生病以后该怎么办。⑧“假如你最终也找不到你爸呢？”“那我就忍着。你们早晚会回家。”儿子说。“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。得了病以后最应该做的事是上医院。”“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病？”他说。在病中，孩子依然聪敏。“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。“那好吧……”他扶着脑门说，不知是虚弱还是思考。“你到外面去‘打的’。然后到××医院。先挂号，记住，要买一个本……”我说。“什么本？”他不解。“就是病历本。然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎……”我喋喋不休地指教着。“妈妈，你不要说了。”儿子沙哑着嗓子说。⑨我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院。”他挣开来，说：“我不是那个意思，我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。”⑩儿子摇摇晃晃地走了。从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指指点点，让他先有个印象，以后再按图索骥。虽说很可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒。⑪时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来，我虽然知道医院是一个缓慢的地方，心还是疼痛地收缩成一团。⑫虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒，如果寻找什么适宜做看病锻炼的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不会教他独自去看病。万一他以后遇到独自生病的时候，一切再说吧。我只要这一刻他在我身边！⑬终于，走廊上响起了熟悉的脚步，只是较平日有些拖沓。我开了门，倚在门上。⑭“我已经学会了看病。打了退烧针，现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事。不过，也没有什么。”儿子骄傲地宣布。又补充说：“你让我记的那张纸，有的地方顺序不对。”⑮我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道自己将要不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己。⑯孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对包括生病在内的许多苦难。我预先能帮助你的，就是向你口授一张“路线图”。它也许不那么准确，但聊胜于无。（1）请用简洁的词语概括“儿子”独自去医院看病过程中“我”的心理变化。________——忐忑——自责——________（2）结合上下文，任选一处，赏析文中画横线句子。①我想我一定是世上最狠心的母亲，在孩子有病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。②时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。（3）第⑮段，为什么说“我”在“不断地磨炼他”的同时，也是“磨炼自己”？15/15n（4）如何理解第⑯段中画波浪线句子的含义和作用？我预先能帮助你的，就是向你口授一张“路线图”。它也许不那么准确，但聊胜于无。9.阅读下文，完成下面小题。垃圾分类是一种新时尚垃圾分类，对于今天的人们来说已经不是一个新鲜词。在党和国家的日益重视、人民群众的共同努力之下，垃圾分类已经成为现代社会的一种新时尚。各地都在想方设法围绕这个老问题、新课题，谋划新招、出台新策，努力破解“垃圾围城”之困。在现代科技的催化和带动下，人们越来越多地认识到，垃圾并不应该和废品废物划等号，它其实是放错位置的资源。垃圾混置是垃圾，垃圾分类就是资源。能够把垃圾资源化，实现变废为宝，这本身就是一门化腐朽为神奇的艺术。2017年3月，国务院办公厅转发国家发展改革委、住房和城乡建设部《生活垃圾分类制度实施方案》，部署推进生活垃圾分类，完善城市管理和服务，推动创造优良的人居环境。此后，各地在垃圾处理问题上，也进行了很多有益的尝试和成功的实践。北京通过刚性措施推进，试点“大小桶”实行干湿分离，设置“回收小屋”，完善积分奖励政策；南京推行“尧化模式”，通过“垃圾换物”，引导居民正确分类；杭州推广低价值物回收利用，深化生鲜垃圾源头减量；上海推行“绿色账户”，深化市民参与机制，推进单位强制分类覆盖。此次，上海又将迎来史上最严生活垃圾管理条例，这无疑是在一步步将垃圾分类工作做专、做实、做精。解决垃圾问题，表面看解决的是居民生活中的小细节，实则是件利国利民的大事。一方面，垃圾问题是城市建设和治理的大问题，也是推动落实生态文明建设战略的重要内容。垃圾问题的有效解决，有助于保护生态环境，有助于美化城市形象，让人们生活在一个干净、优美、整洁的城市环境中，也有助于提升人民群众的幸福感。另一方面，垃圾问题解决的好与坏，从另一侧面也体现了市民素质的高与低。日常生活中，我们每个人每天都在以各种方式消耗着大量的资源，也同时在制造产生着大量的垃圾。因此，解决垃圾问题绝不是一个人、一个社区、一个单位的事，无论垃圾减量、垃圾分类，还是垃圾无害化、垃圾再利用，都需要全体市民共同出力、共同参与，这就考验着一个城市市民的文明素养和文明意识。所以，可以说垃圾问题解决好了，也是对市民文明素养的一种教育和提升。垃圾分类作为一种行为方式、一种生活理念，是值得被大众推崇和赞美的。作为城市的主人，我们每个人都不能做“旁观者”，而是应当一起行动起来，共同打响“城市环境保卫战”。链接一：生活垃圾分类，是指按照生活垃圾的组成、利用价值以及环境影响程度等因素，并根据不同处理方式的要求，实施分类投放、分类收集，分类运输和分类处置的行为。垃圾分类基本原则：能卖拿去卖、有害单独放、干湿要分开。生活垃圾分成可回收物、餐厨垃圾、有害垃圾、其他垃圾四类。链接二：15/15n据保守估计，我国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右。但我国的垃圾分类工作一直难以有效推进，相关调查显示，约四分之一的受访者认为垃圾分类效果不明显或完全没有效果。链接三：2020年新年伊始，××中学以“垃圾分类进校园，践行文明我代言”为主题，开展了垃圾分类环保宣传活动。在现场主席台上，放置的蓝、绿、红、黄四种颜色的垃圾箱，分别用来回收四类生活垃圾：可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其它垃圾。主席台前方，摆放了一列宣传牌，用以说明四类垃圾的分类标准以及如何进行垃圾分类和进行垃圾分类重大意义。此次活动对全校师生提出了新的要求：每个人都要做垃圾分类的参与者、实施者、宣传者、示范者，进一步提高思想站位，强化责任担当，将垃圾分类落实到学习生活的每个角落。（1）阅读选文和链接材料，下列说法不符合原文意思的一项是（ ）A.垃圾问题是城市建设和治理的大问题，而把垃圾进行分类就是把垃圾资源化，实现变废为宝的一种方式。B.所谓的垃圾就是我们平时所丢弃的废品废物。比如废塑料、剩菜剩饭、废灯管等。C.居民对垃圾分类的认知与实践有助于垃圾分类的实施效果，我们要增强居民对垃圾进行分类的意识。D.××中学开展了以“垃圾分类进校园，践行文明我代言”为主题的垃圾分类环保宣传活动。（2）文中画线处运用了哪种说明方法？有何作用？（3）下列句子中加点词能否去掉，为什么？因此，解决垃圾问题绝不是一个人、一个社区、一个单位的事，无论垃圾减量、垃圾分类，还是垃圾无害化、垃圾再利用，都需要全体市民共同出力、共同参与，这就考验着一个城市市民的文明素养和文明意识。（4）结合链接二与链接三的内容，说说怎样才能让生活垃圾分类深入人心？六、对比阅读（共1题；共16分）10.阅读下面两个语段，完成下面小题15/15n（一）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（二）且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂①之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风②；背负青天，而莫之夭阏③者，而后乃今将图南④。【注释】①坳堂：指厅堂地面上的坑凹处。②培风：乘风。③夭瘀：阻拦、阻塞。④图南：这里指向南飞翔。（1）解释下列句中加点的词。①志怪者也________②野马也，尘埃也________（2）将下列句子翻译成现代汉语。①是鸟也，海运则将徙于南冥。②天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？（3）请谈谈“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”这句话所蕴含的道理。（4）两个文段同出于《庄子·逍遥游》中的第一篇。在第二个文段中，庄子特意又讲“水的深度”与“风的厚度”。结合两个文段推测一下，庄子心中的理想境界是怎样的？七、诗歌鉴赏（共1题；共10分）11.阅读下面一首诗，完成下面小题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死！（1）李贺写诗，总是借助想象给事物涂上各种新奇浓重的色彩。试以这首诗为例分析本诗在色彩运用方面的特点。（2）请从用典角度赏析“报君黄金台上意，提携玉龙为君死！”。八、作文（共2题；共6分）12.题目： ▲的味道要求：①先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。13.读材料然后作文15/15n离中考只剩一个月。放学回到家，你拖着疲惫的双腿来到书桌前，发现了一张纸条。这是妈妈送给你的一段话，你看完后顿觉斗志昂扬……请你根据此景，发挥想象，给妈妈写一封回信。要求：①内容积极向上。②注意书信格式，600字左右。③不能出现真实的人名、校名、地名。15/15n答案解析部分一、选择题1.【解析】【分析】A.xuán/xuàn；xiǎn/xiǎn；hòng/hōng；B.lán/lán；kàng/háng；bá/bō；C.hè/hé；sài/sè；jiáo/jué；D.qǐng/qīng；jù/jù；fú/fù；故答案为：C【点评】形声字、形近字和多音字的掌握除了要强化记忆之外，平时还要多留心、多总结，根据词语的含义灵活掌握。2.【解析】【分析】B.无精打彩——无精打采；C.追根求缘——追根求源；故答案为：A、D【点评】字形的辨析除了注重积累，强化记忆之外，还要从词语本身的意义角度灵活掌握。3.【解析】【分析】B.莫泊桑是法国作家。故答案为：B【点评】文学常识涉及面比较广，作家作品、古代官职称谓、历法等等，知识零碎，考生需要在平时注重积累，多思考、多总结。二、句子默写4.【解析】【分析】容易写错的字词有：绫、藻、荇、溅。故答案为：⑴半匹红纱一丈绫(2)水中藻、荇交横(3)高峰入云，清流见底(4)山气日夕佳，飞鸟相与还；感时花溅泪，恨别鸟惊心【点评】中考中古诗文默写包括一般性默写和理解性默写。前者需要考生结合上下句提示进行回答；后者要结合自己对古诗文的理解和题干中的关键词进行分析。三、名著阅读5.【解析】【分析】（1）开放性试题，答案不唯一。能从《西游记》中选一例，具体说明“神魔精魅都具有人的情感”这一特点即可。如：①白鼠精曾受恩于托塔李天王父子，所以在无底洞中供奉他们的牌位，同时，托塔天王父子一来，她就受降伏罪，显出了重义报恩的一面。②石猴为众猴觅得水帘洞，被众猴拥戴为“千岁大王”，可以看出众猴的讲信义。15/15n（2）此题考查的是名著的知识积累。解答时首先要对名著内容有清楚的了解，然后结合要求中的“谈谈你通过阅读解决了怎样的实际问题”来加以理解分析。例如：①《傅雷家书》是傅雷写给儿子的信，通过书信的方式表现了一个父亲对儿子的要求，勉励、鼓励儿子不要丧失对真、善、美的追求，不要骄傲。这些家书凝聚着傅雷对祖国、对儿子深厚的爱。信中首先强调的，是一年轻人如何做人、如何对待生活的问题。这些内容可以说对我们的日常生活有一定的指导作用。由傅雷和儿子之间这种沟通方式引申到自己遇到问题和父亲之间交流方式的借鉴，碰到难题时尝试着跟父亲交流，听听父亲的建议，也是一种不错的方式。②《钢铁是怎样炼成的》这部小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人，也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。我们可以从保尔的身上汲取这种顽强的精神力量和战胜困难的信心，启发自己在学习生活中不管遇到怎样的困难，都可以像保尔一样，锤炼自己的意志，内心乐观坚强的去面对。据此作答即可。故答案为：⑴示例：铁扇公主因为与孙悟空有仇，不但不愿借扇，还想加害悟空，可以看出她重亲情，同时也显示出她胸襟狭隘。⑵【示例1】我选择《傅雷家书》。读这本书前，我不知道该怎样与父亲交流我的学习生活问题。阅读后，我发现傅雷通过书信的方式在生活细节、人际交往、读书求学等方面，给儿子提出了建议。我也尝试给父亲写信，父亲给了我很多鼓励和建议。【示例2】我选择《钢铁是怎样炼成的》。读这本书前，我遇到困难时总是想退缩。阅读后，我发现保尔在双目失明身体瘫痪的情况下仍然坚持写作，发挥自己的作用。我开始以他为榜样，锤炼自己的意志，由此增强了战胜困难的勇气和信心。【点评】⑴人物形象的分析，解析此类题时，要求学生在平时学习中注意对作品的人物、故事梗概和主要情节的把握，对人物心理和性格有充分的了解。回答时要结合具体情节，不能太空洞。⑵解答此题必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要博闻强记，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。四、综合性学习6.【解析】【分析】(1)考查根据语境补齐句子。分析语境，根据“而”这一关联词可知前后两个句子在语义上应是转折的关系。根据“当我们能读懂它的时候”可知第一空应填“当我们不能读懂他们的时候”，根据“它却早已远去”可知第二空应填“它就在我们身边”。(2)“尽管”是一个表示转折的连词，分析语义可知，“青春是用来奋斗的，不是用来挥霍的”与“当有一天我们回首来时路，和那个站在最绚烂的骄阳下曾经青春的自己告别的时候，我们才可能说，谢谢你，再见”表示的是条件关系，前者是实现后者的条件。所以应把“尽管”改为“只有”。故答案为：⑴当我们没有读懂它时，它在我们身边。或当我们拥有它的时候，往往并没有读懂它。（意思对即可）⑵将“尽管”改为“只有”【点评】⑴句子的衔接连贯，必须结合文段的整体把握结构，体会句子与句子之间的关系，分析句式的特点，然后再进行回答。⑵病句的辨析一是要靠语感，感觉读起来别扭、不通顺的句子基本上为病句；二是可以先把句子压缩，只留下主干，然后从语法的角度进行分析。7.【解析】【分析】(1)根据材料一中的“从口”可知“和”的本义与口有关。根据材料二中的对于“和”的本义“龢”的分析，“这分明表示是音乐合奏”，可知“和”的本义是用口来演奏音乐，乐声和谐动听。15/15n(2)考查名句积累，要求列举一则与“和”文化有关的古代名言，只要与“和”有关即可。“和”在《论语》里面论述得较多，儒家学派创始人孔子以和作为人文精神的核心。其弟子有子曰：“礼之用，和为贵。”（《论语•学而》）这代表了孔子的思想，认为治国处事、礼仪制度，以和为价值标准。在处理人与人之间的关系时，孔子强调：“君子和而不同，小人同而不和。”（《论语•子路》）等。注意写一条即可。(3)考查语言表达。开放类试题，言之成理即可。因为是本着“和为贵”的原则，所以表达的目的应是向对方表达歉意。如：对不起，我不小心撞到了你，我不是故意的。我可以给你洗了这件衣服，你看行吗？故答案为：⑴用“口”来演奏乐器，乐声调和、和谐（意思对即可。）⑵【示例1】君子和而不同，小人同而不和。【示例2】礼之用，和为贵。【示例3】政通人和，百废俱兴。【示例4】天时不如地利，地利不如人和。⑶示例：这位同学，对不起。我不是故意的，请你原谅。弄脏了你的衣服，我负责给你清洗干净，可以吗？（意思对即可。）【点评】⑴汉字的起源为象形文字，考生要学会结合材料内容，抓住关键语句和关键词去体会和分析其原始意义。⑵本题实质是考查学生的背诵积累。考生要多读、多记。并且要学会将积累的名言警句分门别类加以总结，在总结中灵活运用。⑶本题考查学生的口语表达能力。要根据被劝说者的身份、年龄、职业等因素，采取对方容易接受的态度进行劝说，首先要有称呼，其次举出对方容易接受的理由，语言要诚恳。五、现代文阅读8.【解析】【分析】（1）本题考查行文思路。结合第十段“从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔”可概括心理：后悔。结合第十一段“时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房”可概括心理：忐忑。结合第十二段“但我还是深深地谴责自己”可概括心理：自责。结合第十五段“我看着他，勇气又渐渐回到心里。我知道自己将要不断地磨炼他，在这个过程中，也磨炼自己”可概括心理：欣慰。（2）本题考查句子赏析。①手法判断。“我想”看出是心理描写。分析。结合“世上最狠心的母亲”体现当时作为母亲锻炼孩子独立时的自责、心疼的矛盾心理。表现对孩子的爱。②手法判断。结合“流动”看出把时间比成水，“忐忑不安的心房”看出是心理描写。分析。写时间流动的慢，以此生动形象的写出了当时作为母亲内心的煎熬，着急。（3）本题考查句子理解。结合“虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒，如果寻找什么适宜做看病锻炼的病种，这是最好的选择”可知“磨练他”指让孩子独自看病，学习面对自己人生中的各种苦难。结合“假如事情重来一遍，我再也不会教他独自去看病。万一他以后遇到独自生病的时候，一切再说吧。我只要这一刻他在我身边！”“勇气又渐渐回到心里”等句子看出“磨练自己”指作为母亲在教育孩子独立的过程中，让自己的勇气和信心得到增强，教育方法得以改进，心理承受能力得到提高。⑷本题考查句子含义和作用。含义。抓住关键词，结合文章具体内容分析。“路线图”即是关键词，结合“孩子，不要埋怨我在你生病时的冷漠。总有一天，你要离我远去，独自面对包括生病在内的许多苦难”可知这里的“路线图”是喻指，并非实指，生命历程中遇到苦难，父母给予的“路线图”即长辈给指明的方向，传授的经验、方法等。“不那么准确，但聊胜于无”即是指这些经验、方法、方向未必能够准确的解决所有困难，但是能够有一定效果。故这句话含义是：孩子成长的道路上，长辈预先指明的方向，传授的经验、方法，是很有帮助的。可以少走许多弯路，找到更多解决困难的办法。作用。这句话位于文章结尾，从结构和内容两个方面考虑。结构作用：总结全文。内容作用：结合“路线图”可知这句话点明了本文的写作目的，同教导孩子独立看病这一个小事，去引导孩子去理解、学习独立，点明主旨。15/15n故答案为：⑴后悔、欣慰⑵①心理描写，用比喻表现了“我”既要锻炼孩子，又心疼孩子的矛盾和自责的心理。②心理描写，用比喻表现了“我”心急如焚、担忧煎熬的心理状态。⑶“磨练他”是让孩子独自看病，学习面对自己人生中的各种苦难；“磨练自己”是指“我”的勇气和信心得到增强，教育方法得以改进，心理承受能力得到提高。⑷含义：孩子成长的道路上，长辈预先指明的方向，传授的经验、方法，是很有帮助的。可以少走许多弯路，找到更多解决困难的办法。（“路线图”指长辈给指明的方向，传授的经验、方法，“聊胜于无”是给我们帮助。）作用：总结全文点明中心，或总结全文说明写作本文的目的。（意思对即可。）【点评】⑴这道题考查学生的筛选整合文本的能力，比较简单，只要顺着文章寻找，就可以找到文中“儿子”的情感变化的词语。因为题干中给出了一部分，所以选择的范围缩小，更容易找出。⑵句子赏析的方法一般为“角度+内容+情感”。解答时要先明确句子所用的表现手法，再结合语境分析句子的内容和其表情达意上的效果。⑶本题考查对关键词的理解能力。理解文章重要词语的含义，首先结合上下文推断词语在文中的意思，然后结合文意分析词语在文中表达了作者什么思想感情。答案应该是：表层意思+深层含义。⑷本题考查学生对文中重点句子含义的理解分析能力。做此类题目先解释这句话的言外之意是什么，然后结合文章内容具体分析句子的意思和所表达的人物情感。9.【解析】【分析】（1）这道题考查对文章内容的理解。B．“所谓的垃圾就是我们平时所丢弃的废品废物”表述有误。原文依据“垃圾并不应该和废品废物划等号，它其实是放错位置的资源”。故选B。（2）这道题主要考查对说明方法及作用的理解。难点在于说明内容的概括，一般为该段的中心句（有可能出现在上下段中）。方法是：前后就近原则；段落中心句；句子本身。根据“北京”“南京”“杭州”“上海”四个地点可知，划线句运用了举例子的说明方法。根据“试点‘大小桶’实行干湿分离”“垃圾换物”“推广低价值物回收利用”“推行‘绿色账户’”可知，这里通过列举北京、南京、杭州、上海四个大城市在垃圾处理问题上的具体做法，具体说明了各地在垃圾处理问题上，进行了很多有益的尝试和成功的实践。（3）这道题考查对说明文语言特点的理解。说明文语言的主要特点是准确性。加点词“绝”“都”起限制作用，“绝”表示程度，“都”表示范围。这里的意思是解决垃圾问题，必须全体市民共同出力、共同参与，没有人可以例外。语气强烈。如果去掉加点词，就不能突出强调全体市民参与解决垃圾问题的重要性和紧迫性。加点词“绝”“都”体现了说明文语言的准确与严密。（4）这道题考查提建议的能力。根据链接材料二的数据可以看出，清楚各类垃圾具体分类方法的比例才41.4%，一直分类存放、投送垃圾的比例才38.3%，由此可以看出，我国居民在垃圾分类意识和垃圾分类方法方面还比较欠缺，据此可以提建议：从居民来说，要提高认识，掌握分类方法，养成良好习惯。根据链接材料三的“在现场主席台上，放置的蓝、绿、红、黄四种颜色的垃圾箱，分别用来回收四类生活垃圾：可回收物、厨余垃圾、有害垃圾和其它垃圾”和链接材料二“从未尝试进行垃圾分类占比9.2%”可知，生活中很多地方的垃圾桶设置比较单一，标识不清，缺乏必备的设施，对不按要求分类的市民缺乏相应的措施。据此可以提建议：从政府来说，要完善处理设施，建立配套系统，制定奖惩措施。故答案为：⑴B⑵举例子，通过列举北京试点“大小桶”实行干湿分离、南京通过“垃圾换物”、杭州推广低价值物回收利用、上海推行“绿色账户”的例子，具体说明了各地在垃圾处理问题上，进行了很多有益的尝试和成功的实践。15/15n⑶不能去掉。“绝”“都”在这里起修饰限制的作用。强调了解决垃圾问题是全民、全社区、全单位的事情，需要所有的市民共同出力，共同参与。去掉以后，就突出不了这种效果，体现了说明文语言的准确与严密。⑷①从居民来说，要提高认识，掌握分类方法，养成良好习惯；②从政府来说，要完善处理设施，建立配套系统，制定奖惩措施。【点评】⑴此题考查学生对材料内容的理解与分析能力。答题时要仔细对读选项和原文，重点注意选项的表述和文中内容的整合或转述的差别。⑵解答此类题型，首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后必须要结合文段的内容的来分析说明方法，然后根据文章的内容或者文段的内容所体现出来的说明对象的特征来分析作用即可。⑶说明文语言的准确性主要体现在文中表时间、数量、程度、范围等内容的词语上。通过分析它的表达效果，据此指出说明文语言的准确性。回答此类问题时可借鉴的一般答题格式为：“不能去掉”+分析这个词语的含义及表达作用+如果删去与事实不符+“体现了说明文语言的准确性”。⑷本题考查学生对文章内容的筛选概括能力。考生应该仔细阅读材料，把握材料内容，抓住关键段落和关键语句进行能概括，语言要简练。六、对比阅读10.【解析】【分析】（1）本题考查理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。注意：志，古今异义词，记载；野马，古今异义词，指山野中的雾气，奔腾如野马。（2）考查学生对文言文句子的翻译能力。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，句意尽量达到完美。注意重点词的解释：①是，这；海运，海水运动；徙，迁移；南冥，南海。②苍苍，深蓝；其，抑，或许；正色，真正的颜色；邪，同“耶”，疑问语气词；极，尽。（3）考查对重点句子的理解。首先翻译这句话的意思，然后再理解这句话蕴含的深刻道理。“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”意思是山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果。那些山野中的雾气、空气中的尘埃，这样极微小的事物的运动也必须依靠气息，蕴含着世间万物都要有所凭借，不能达到真正的逍遥的道理。⑷考查对文章内容的理解。结合主要内容，体会庄子的理性境界。“逍遥游”是庄子思想的最高境界，也是庄子学说的最高理想。第一段“北冥有鱼”，以大鹏南飞作比喻，说明世上的万物无论大小，都受到不同的限制，处在不同的束缚之中，因此，大鹏状似逍遥，其实还没有达到真正的逍遥。庄子特意又讲“水的深度”与“风的厚度”，旨在讲一个人思想境界和见识有限，不能理解大鹏远飞之行径。通过大鹏的故事，蕴含着主体无法取消对客观事物的依赖性，也就无法进入绝对自由的“逍遥游”的精神境界。只有那些能够从内心深处彻底排除利害观念，从人的各种是非得失的计较和思虑中解脱出来，无己、无功、无名这三个层次的精神状态，才能达到主观上的自由。这实际上反映了庄子要求超越时间和空间，摆脱客观现实的影响和制约，忘掉一切，在主观幻想中实现“逍遥”的人生观。故答案为：⑴记载；山野中的雾气，奔腾如野马⑵①这只鸟，海水运动的时候就要迁徙到南海去了。②天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？⑶以“野马”“尘埃”这样极微小的事物的运动也必须依靠气息，说明万物都有所凭借的道理。⑷庄子心中的理想境界应是消灭了物我界限，无所待而游于无穷，达到无己、无功、无名的境界。（意思对即可）15/15n【点评】⑴理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。⑵在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先把按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。⑶主旨的理解与把握，要在疏通文意的基础上，了解主要内容，抓住关键词句进行阐述。注意要求:用自己的话概括回答。⑷文章内容的理解，要学会结合文章中是内容，尤其是鲲鹏的形象。鲲鹏的意义与作者的理想是合二为一的。考生只要明白鲲鹏，才能理解庄子。【参考译文】（一）北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字叫做鹏，鹏的脊背，不知道有几千里。当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就好像悬挂在天空中的云。这只鹏鸟啊，在海水运动的时候将要飞到南海去。南海是个天然形成的大水池。《齐谐》是一本专门记载怪异事物的书。《齐谐》记载说：“大鹏迁徙到南海的时候，翅膀击水而行，激起的浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风而离开。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是生物用气息相吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空中往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。（二）如果聚集的水不深，那么它就没有负载一艘大船的力量了。在堂前低洼的地方倒上一杯水，一棵小草就能被当作是一艘船，放一个杯子在上面就会被粘住，这是水浅而船却大的原因。如果聚集的风不够强大的话，那么负载一个巨大的翅膀也就没有力量了。因此，鹏在九万里的高空飞行，风就在它的身下了，凭借着风力，背负着青天毫无阻挡，然后才开始朝南飞。七、诗歌鉴赏11.【解析】【分析】（1）本题考查诗歌写作特色的赏析。诗歌第一句中的“黑”——黑色，第二句中的“金鳞”——金色，第三句中的“秋色”，第四句中的“胭脂”和“夜紫”，第五句中的“红旗”，第八句中的“玉龙”——玉白色。几乎句句都有鲜明的色彩，其中的金色、胭脂色和紫红色，色调凝重，他们和黑色、秋色、玉白色等交织在一幅画面里，色彩斑斓，十分艳丽。（2）此题考查从修辞角度赏析诗句。“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”是全篇的点睛之笔，是平藩将士们爱国情怀的正面直接抒发。“黄金台”是典故。相传战国时期燕昭王曾经在易水东南筑一高台，把大量黄金放在台上，不惜以重金招揽人才。“玉龙”，指的是宝剑。这两句诗的意思是为了报答皇帝的恩德，将士们愿意手提宝剑效死疆场。此句引用典故，写出了官军全体将士誓死报效国家的豪情。既表明了作者坚决维护祖国统一的政治立场，又反映了那个动荡时代的最强音。故答案为：⑴这首诗几乎句句都有鲜明的色彩，其中如金色、胭脂色、紫红色，不但鲜明而且浓艳，它们跟黑色、秋色、白色等交织在一起，构成了色彩斑斓的画卷。⑵诗人以燕昭王筑黄金台招揽天下贤士的典故，写出将士们誓死报效国朝廷的英雄气概，表达诗人立志报国的心志。15/15n【点评】⑴体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。赏析可以从诗句的特色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方面分析，并要结合具体语境灵活作答。⑵本题考查了对诗歌语句的赏析能力。诗歌句子赏析需要我们在了解诗歌的结构和作者思想情感的基础上作答。八、作文12.【解析】【分析】1．审题补题。“味道”本义是“滋味”，比喻义是“某种感受”。即可以理解为在自的成长历程中，一些人和事所给你的真切、深刻、难忘的体验和感受，而启发了你在某方面的认识和收获。就其滋味写滋味，必然俗气浅薄。能扣住“味道”的深刻内涵，掘而深之，那文章的立意就会高人一筹。据此理解补题，可以补出：《失败的味道》《劳动的味道》《当干部的味道》《失去朋友的味道》等；再进一步，如能逆向补题:《作弊的味道》——心惊肉跳，《说谎的味道》——惶惶不安，《挨批的味道》——打翻五味瓶，那么文章的新鲜度、吸引力就更不同凡响。2.思路点拨。本题重点在于“味道”，那就要通过叙事写出生活的一些感受，这种感受用比喻的手法说即是“味道”。要通过叙事来说明：生活究竟有何种味道，要明确是甜，是苦，还是其他味道。要从生活中选材，要写事件，写自己参与的事件。看来的、听来的、间接知道的事虽然也可以写，但缺少真切感受，不能感染人。对“味道”的揭示，最好在文章的结尾，总结点出这种味道给人的启示，在以后生活中还有怎样的影响。3.写作提示。必须叙写一个中心事件，或围绕一个中心叙写一组事件，在此基础上生发出自己的内心感受。而且，只有事件叙写得“厚实”，生发的感受才会“真切”。那种通篇无事、跟着感觉走的文章只会给人以无病呻吟、为赋新词强说愁之感。对于“感受”的生发，既可先“事”后“感”，卒章生发，升华情感；也可将“感受”融化在“事件”的叙写过程之中，“生发”于无痕。同时注意用敏锐的触觉去捕捉，用细腻的笔触去描写生活中那些让人的心灵为之一颤的场景、画面、镜头，用足描写，做到以情动人。【点评】本题是一道半命题作文，要注意以下几点：认真审题，明确题意，补写完整题目是最关键的一步；明确中心，选好材料：在弄清题目的要求后，就要认真回忆与这个题目有关的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，确定好中心来选取、组织材料；列好提纲，确定详略。以“ 的味道”为题，命题者想通过此题引导考生关注自己的成长，展现生活的正能量。可以从给出的“拼搏”“坚强”“母爱”“幸福”“诚信”“追逐梦想”“成功”等词语中选择填写补题，然后进行创作。13.【解析】15/15n【分析】这是一则材料加书信作文。审题与立意。根据题目可以找到几个关键词：离中考只剩一个月，你，疲惫的双腿，一张纸条，妈妈送给你的一段话，你看完后顿觉斗志昂扬。因此写作的内容要围绕这些内容展开。纸条上的话肯定是妈妈勉励的话，这句话引发了你怎样的思考，是作文中要交待清楚的。选材与构思。妈妈所写的这段话到底是什么呢？在文中要交待清楚。是“没有天生的信心，只有不断培养的信心”，是“做勤劳的小蜜蜂吧，你会品尝到成功的喜悦”，还是“如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵”？作文要有积极向上的力量，要反映成长路上的美好追求。这如花的季节里，我们不可避免地会遭遇一些挫折或失败，这就要求大家面对这些问题的时候，一定要有一种积极进取、乐观向上的态度。在字里行间，要表现出对真、善、美的追求与向往，对假、恶、丑的批判与鞭挞。要再现成长路上的曲折经历。成长之路，苦辣酸甜，五味俱全。写作时若能多在情节上下工夫，内容自然会波澜迭起。如当你遭遇失败而独自落泪的时候，妈妈善意的笑脸也许让你感受到鼓励的力量；当你因为成功而扬扬自得的时候，意外的事件又让你感受到了骄傲带来的尴尬。要挖掘成长路上的深刻感悟。写作此类考题，不能满足于讲清成长故事，而应深入发掘，学会从小事出发，品味美好的情感，挖掘生活的哲理。注意书信格式要正确。【点评】虽然是一封书信，但也属于情境作文，考生要根据材料中具体场合的情形或某种景象或某种境地，运用联想和想象进行写作的一种作文。这种作文形式对训练同学们的描写、记叙、抒情能力，特别是想象能力、创新能力，都具有较重要的作用。就内容来说，可以是社会生活、自然景观的方方面面，也可以是虚拟的某种场景或故事。具体写作中要准确把握材料所提供的情景确立材料的立意。还要借助自己对生活的观察和体验，按情景设定的方向进行合理合情的想象和推理。看到文题中提供的情境，结合自己的生活经历，引发对某段相同经历的回忆和感受，可以以回忆经过为主，也可以夹叙夹议。 15/15
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