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中考第一轮复习模拟试题一 <br />姓名:__________班级:__________考号:__________ <br />一 、选择题(本大题共12小题,每小题4分,共48分。) <br />1.(﹣2)3=( ) <br />A.﹣6 B.6 C.﹣8 D.8 <br />2.下列计算正确的是( ) <br />A. a2+a2=a4 B. a2•a3=a6 C. a3÷a=a3 D. (a3)3=a9 <br />3.如图是某几何体的三视图,该几何体是( ) <br /> <br />A.圆柱 B. 圆锥 C. 正三棱柱 D. 正三棱锥 <br />4.下列几何图形不一定是轴对称图形的是( ) <br />A. 线段 B. 角 C. 等腰三角形 D. 直角三角形 <br />5.在一次篮球联赛中,每个小组的各队都要与同组的其他队比赛两场,然后决定小组出线的球队.如果某一小组共有x个队,该小组共赛了90场,那么列出正确的方程是( ) <br />A. B. x(x﹣1)=90 C. D. x(x+1)=90 <br />6.直线y=2x-4与y轴的交点坐标是( ). <br />A.(4,0) B.(0,4) C.(-4,0) D.(0,-4) <br />7.剪纸是扬州的非物质文化遗产之一,下列剪纸作品中是中心对称图形的是( ) <br />A. B. C. D. <br />8.如图,AB是⊙O的弦,半径OC⊥AB于点D,若⊙O的半径为5,AB=8,则CD的长是( ) <br /> <br /> <br />A.2 B.3 C.4 D.5 <br />9.如下图,在四边形ABCD中,AB=CD,BA和CD的延长线交于点E,若点P使得S△PAB=S△PCD,则满足此条件的点P( ) <br />A.有且只有1个 B.有且只有2个 <br />C.组成∠E的角平分线 D.组成∠E的角平分线所在的直线(E点除外) <br /> <br />10.甲骑摩托车从A地去B地,乙开汽车从B地去A地,同时出发,匀速行驶,各自到达终点后停止,设甲、乙两人间距离为s(单位:千米),甲行驶的时间为t(单位:小时),s与t之间的函数关系如图所示,有下列结论: <br />①出发1小时时,甲、乙在途中相遇; <br />②出发1.5小时时,乙比甲多行驶了60千米; <br />③出发3小时时,甲、乙同时到达终点; <br />④甲的速度是乙速度的一半. <br />其中,正确结论的个数是( ) <br /> <br />A.4 B. 3 C. 2 D. 1 <br />11.观察下列算式:21=2,22=4,23=8,24=16,….根据上述算式中的规律,请你猜想210的末尾数字是 ( ) <br /> <br />A.2 B.4 C.8 D.6 <br />12.如图,点P(x,y)(x>0)是反比例函数y=(k>0)的图象上的一个动点,以点P为圆心,OP为半径的圆与x轴的正半轴交于点A.若△OPA的面积为S,则当x增大时,S的变化情况是( ) <br /> <br />A. S的值增大 B. S的值减小 <br />C. S的值先增大,后减小 D. S的值不变 <br /> <br />一 、填空题(本大题共6小题,每小题4分) <br />13.南京地铁三号线全长为44830米,将44830用科学记数法表示为 . <br />14.计算:﹣×=______________. <br />15.李老师对班上某次数学模拟考试成绩进行统计,绘制了如图所示的统计图,根据图中给出的信息,这次考试成绩达到A等级的人数占总人数的 %. <br /> <br />16.如图,△ABC中,DE∥BC,交边AB、AC于D、E,若AE:EC=1:2,AD=3,则BD= . <br /> <br />17.若关于x,y的二元一次方程组的解满足x+y<2,则a的取值范围为__________. <br />18.如图,在边长为2的菱形ABCD中,∠A=60°,M是AD边的中点,N是AB边上的一动点,将△AMN沿MN所在直线翻折得到△A′MN,连接A′C,则A′C长度的最小值是 . <br /> <br /> <br />一 、解答题(本大题共8小题) <br />19.(1)解不等式:2(x-3)-2≤0; (2)解方程组: <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />20.先化简,再求值: ,其中. <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br /> <br />21.某校为了解九年级学生近两个月“推荐书目” <br /> <br />的阅读情况,随机抽取了该年级的部分学生,调查了他们每人“推荐书目”的阅读本数. 设每名学生的阅读本数为,并按以下规定分为四档:当时,为“偏少”;当时,为“一般”;当时,为“良好”;当时,为“优秀”. 将调查结果统计后绘制成如下不完整的统计图表: <br /> ...
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