中考语文文言文专题目——翻译一轮复习学案

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中考语文文言文专题目——翻译一轮复习学案

2023-08-25 05:48:02
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中考文言文专题复习——翻译 一、直译和意译 　　直译和意译是古文今译的两大类型，也是两种不同的今译方法。 　　1．关于直译。所谓直译，是指紧扣原文，按原文的字词和句子进行对等翻译的今译方 法。它要求忠实于原文，一丝不苟，确切表达原意，保持原文的本来面貌。例：“清荣峻 茂，良多趣味。”可译为：“水清，树茂，山高，草盛，实在是趣味无穷。” 1、关于意译。所谓意译，是指在透彻理解原文内容的基础上，为体现原作神韵风貌而进行 整体翻译的今译方法。特别是文言文中的一些修辞格，如比喻、互文、借代、婉曲等，不能 直译的要恰当处理，将其意译。 　　(1)、互文不可直译。互文，上下文各有交错而又相互补足，交互见义并合而完整达意。 例：“将军百战死，壮士十年归。”可译为：“将军和壮士身经百战，有的战死沙场，有的 凯旋而归。” 　　(2)、比喻。例：“金城千里”中的“金城”，不能译为“金子修筑的城”或“金属修筑 的城”，可译为“钢铁般的城防”或“坚固的城防”。 　　(3)、借代。例：“臣本布衣”中的“布衣”代未做官之人，“万钟于我何加焉”中的 “万钟”代高官厚禄等。“黄发垂髫，并怡然自乐”中的“黄发”代指老人，“垂髫”代指孩 子。 　　(4)、婉曲。主要是避讳，如把国王的死说成“山陵崩”，把自己的死说成“填沟壑”。 　　二、古文今译的具体方法 　　直译和意译是对译文的总体分类，在今译时还应运用具体的翻译方法。具体方法大体 包括对译、移位、增补、删除、保留等项。 　　1．对译。对译是按原文词序和句法结构，逐字逐句地进行翻译。这是古文今译最基本 的方法。古今汉语词序一致，句法结构相同的句子，今译时不改变原句词序的句法，只要对 原句中的字词，从现代汉语中选择最恰当的有对应意义的词语来翻译就可以了。文言文单 音节词较多，要注意尽量译成准确的双音节词。尤其要特别注意：结合语境选择多义词的 意义；如果不能理解，看有无通假字、古今异义词和词类活用词。 例：“十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。”可译为：“【鲁庄公】十年的春天， 齐国军队攻打我国。庄公将要应战，曹刿请求接见。”除【】内是必要的增补外，字词， 古今是一对一的关系；词序、句法结构，古今相同。这种翻译方法就是对译。 　　对译的好处是逐字逐句落实，便于准确地表达原文内容。由于古今汉语相同之处颇多， 所以对译也就成了古文今译的一项基本方法。凡是能够对译的地方，应尽量对译。对译有困 难或对译后意思表达不清楚的，才可作适当调整。 　　2．移位。移位是指古代汉语某些特殊词序，今译时按现代汉语表达习惯移动词语位置。 常见的倒装句有： （1）谓语前置：甚矣，汝之不惠。（2）宾语前置：何陋之有！ （3）定语后置：马之千里者（4）状语后置：战于长勺 3．增补。增补是指古代汉语省略的地方，今译时作必要的增添补充。常见的省略句有： （1）省略主语：【渔人】复前行，欲穷其林 （2）省略谓语：一鼓作气，再【鼓】而【气】衰，三【鼓】而【气】竭 （3）省略宾语：可以【之】为师矣 4．删减。与“增补”相反，删减是指原文中个别词语可以删掉不译。古代汉语中某些表达 方式和某些虚词，现代汉语中已不再使用，也没有类似的句法结构和相应的虚词，遇到这种 情况，只要译文已把原文的意思表达清楚了，个别词语可以删除不译。 例：“尔来二十有一年矣。”可译为：“从那时以来已经二十一年了。”原文中十位数与个 位数之间起连接作用的“有”字，今译时可删除不译。再如“夫战，勇气也。”可译为：“战 斗，靠的是勇气。”“夫”为发语词，今译时可删去不译。又如：“孔子云：何陋之有？”可 译为：“孔子说：有什么简陋的呢？”“之”为宾语前置的标志，今译时删去不译。 　　5．保留。保留指原文中有些词语可以不译而径直保留在译文中。凡古今意义相同的词 语，特别是许多基本词汇，如人、牛、山、草等，当然可以保留不译；像一些表示已经消失 的古代事物的词语，一些专有名词，诸如人名、国名、历史地名、民族名及官号、年号、谥 号、特殊称谓、特殊学术用语... 查看更多