资料简介
第七章 电功率 <br />一、单元复习目的 <br />1、知识与技能目标: <br />(1)更好地掌握电功和电功率概念、单位、公式及意义 <br />(2)能灵活运用知识解有关问题,特别是电功率公式的正确选用; <br />(3)理解实际功率与额定功率的区别; <br />(4)测定电功率的方法——P=UI <br />2、过程与方法目标: <br />观察体验电能表铝盘转动快慢跟用电器电功率的关系,通过科学探究电功率与用电器两端电压的关系,培养学生的科学探究能力。 <br />3、情感、态度与价值观目标: <br />(1)培养学生细心观察周围事物的能力,使学生懂得科学就在我们身边。 <br />(2)通过有关社会实践活动,渗透新课程标准中“从生活走向物理,从物理走向社会”的理念及科学·技术·社会(STS)教育。 <br />(3)形成节约用电的意识和习惯。 <br />二、复习的重点和难点 <br />电功率的计算;深刻理解电功率的定义,学习用探究实验研究电功率问题。区分实际功率和额定功率。 <br />三、知识梳理 <br />四、教学课时:三课时 <br />第一课时 <br />一、复习引入 <br />出示问题: <br />将一个标有“220V,40W”的灯泡接入220V的电路中,灯泡为什么会发光? <br />将它分别接在220V与110V的电路中,哪种情况下灯比较亮?为什么? <br />若把“220V、100W”与“110V,100W”的两灯泡分别接在110V的电器中,哪个灯亮? <br />这些问题的解决就涉及到电功、电功率的知识? <br />二、复习内容及过程 <br />(一)、电功: <br />1、定义:电流通过某段电路所做的功叫电功。 <br />2、实质:电流做功的过程,实际就是电能转化为其他形式的能(消耗电能)的过程;电流做多少功,就有多少电能转化为其他形式的能,就消耗了多少电能。 <br /> 电流做功的形式:电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等都是电流做功的表现。 <br />3、规定:电流在某段电路上所做的功, <br /> <br />等于这段电路两端的电压,电路中的电流和通电时间的乘积。 <br />4、计算公式:W=UIt=UQ=Pt(适用于所有电路) <br /> 对于纯电阻电路可推导出:W= I2Rt= U2t/R <br />①串联电路中常用公式:W= I2Rt 。 <br /> ②并联电路中常用公式:W= U2t/R W1:W2= R2:R1 <br />③无论用电器串联或并联。计算在一定时间所做的总功 <br />常用公式W= W1+W2+…Wn <br />5、单位:国际单位是焦耳(J)常用单位:度(kwh) <br /> 1度=1千瓦时=1 kwh=3.6×106J <br />6、测量电功: <br />⑴电能表:是测量用户用电器在某一段时间内所做电功(某一段时间内消耗电能)的仪器。 <br />⑵ 电能表上“220V”“5A”“3000R/kwh”等字样,分别表示:电电能表额定电压220V;允许通过的最大电流是5A;每消耗一度电电能表转盘转3000转。 <br />⑶读数:A、测量较大电功时用刻度盘读数。 <br />①最后一位有红色标记的数字表示小数点后一位。 <br />②电能表前后两次读数之差,就是这段时间内用电的度数。 <br />3 <br />2 <br />4 <br />6 <br />8 <br /> <br />3 <br />2 <br />6 <br />5 <br />4 <br />如:电能表月初读数 月底读数是 <br /> <br />这个月用电 度合 J <br />B、测量较小电功时,用表盘转数读数。如:某用电器单独工作电能表(3000R/kwh)在10分钟内转36转则10分钟内电器消耗的电能是 J。 <br />(二)、电功率: <br />1、定义:电流单位时间内所做的功。 <br />2、物理意义:表示电流做功快慢的物理量 灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率大小。 <br />3、电功率计算公式:P=UI=W/t(适用于所有电路) <br />对于纯电阻电路可推导出:P= I2R= U2/R <br />无论用电器串联或并联。计算总功率。 常用公式P= P1+P2+…Pn <br />4、单位:国际单位 瓦特(W) 常用单位:千瓦(kw) <br />5、额定功率和实际功率: <br /> ⑴ 额定电压:用电器正常工作时的电压。 <br />额定功率:用电器在额定电压下的功率。P额=U额I额=U2额/R <br /> 某灯泡上标有“PZ22OV-25”字样分别表示:普通照明,额定电压220V,额定功率25W的灯泡。若知该灯“正常发光”可知:该灯额定...
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