资料简介
第一轮复习资料 <br />六.电学 <br /> <br />一、电流和电路知识网络 <br /> <br />二、考点分析 <br />考查重点和热点:(1)两种电荷及电荷间的相互作用。(2)串、并联电路的连接、识别和作电路图。(3)电流及其测量,正确使用电流表。(4)探究串、并联电路中电流规律,以及这些规律的应用。(5)家庭电路的组成,安全用电常识。 <br />三、经典题解 <br />【例1】下列说法中,正确的是( )。 <br />A.用绸子摩擦过的玻璃棒带负电 <br />B.在金属导体中自由电子定向移动的方向与电流方向相反 <br />C.带负电的橡胶棒靠近通草球时,能将其吸引来,则这通草球一定带正电 <br />D.接有电源的电路中一定有电流流过 <br />解析:本题主要考查电荷的概念、两种电荷问的相互作用和电流的方向,以及电路中有持续电流的条件等。大家知道,与绸子摩擦过的玻璃棒带正电,故选项A 是错误的。根据电流方向的规定,可知选项B是正确的。两物体靠近时相互吸引,存存两种可能:(1)两物体分别带异种电荷;(2)两物体一个带电,另一个不带电。只有在两物体相斥时,两物体同时带电,且带同种电荷。所以选项C是错误的。电路中具有持续电流的条件是,电路中要有电源且电路必须是闭合的,所以选项D也是错误的。故本题答案为选项B。 <br />启迪:本题是知识性较强的选择题,解题时必须用相关知识与选项一一对照,“去伪存真”,把正确选项选为答案。 <br />【例2】如图所示,(1)如果只闭合开关S1、S2时,灯泡L1、L 2是怎样连接的?(2)如果只闭合S3,L1、L 2又是怎样连接的? (3)如果只闭合S2、S3,L2还会亮吗? <br />解析:此题考查识别电路的能力。解这类题一般用电流法:从电源正极出发,沿接线寻找电路的通路,回到电源负极。 <br />(1)当闭合开关S1、S&lv;SUB>2时,电流从电源正极出发,首先到达B点分成两条支路,一条支路电流经S1 、L2到C点,另一条支路经L1 到C点。 <br />两股电流从B点分开到C点汇合,最后合在一起经S2流至A 点,回到电源负极,所以这两条支路中的L1和L2是并联。 <br />(2)当只闭合开关S3时,电流从电源正极出发至B 点,流经L1、L2和S3后,从A 点回到电源负极,流经两灯泡的是同一股电流,所示L1、L2是串联。 <br />(3)当S2、S3同时闭合时,情况发生了变化,电流从B点经L1可以通过S2直接到A 点,回到电源负极,不必再经L2和S3,也就是说S2闭合以后,L2被短路了,短路时L2上无电流流过,所以L2不会亮。 <br />启迪:(1)识别电路串联还是并联的方法很多,本例解用电流法,这是常用的方法。(2)分析电路应考虑电路的三种状态,注意短路问题。 <br />【例3】如图所示电路,判断此电路是串联电路还是并联电路。 <br />解析:本题主要考查识别电路的能力。在识别不规范电路时,可用“‘节点法”。节点法:识别电路的过程中,不论导线有多长,只要其间没有电源、用电器的导线两端点均可以看成同一个点,从而找出各用电器两端的公共点,以识别电路连接方式。 <br />运用“节点法”可知,A、B、C其实是同一点,这点接在电源负极上,D、E、F其实也是同一点,这点通过开关S接在电源正极上,也就是灯L1、L2、L3连接在公共点A、F之间,这三盏灯是并联的。等效变换后的电路如图所示。可见,此电路是并联电路。 <br />启迪:节点法是识别电路的串、并联连接的又一种方法,简捷是这种方法显著优越的地方。 <br />【例4】根据图5—4所示的电路图将图5— 5中的实物连接起来。 <br /> <br />解析:本题考查根据电路图连接实物电路的能力。解题应先看清电路,识别电路的连接方式,然后将元件符号与实物对应起来,再把实物作正确的连接。其连接方法:一般从电源的正极出发,沿着电流方向 <br /> <br />和通路,把元件一个个连起来,最后连到电源的负极。在具体连接顺序上,按电源正极→→ 开关 S→电源负极。据此把元件实物逐个依次连接起来,如图5— 6所示。 <br />启迪:连接实物电路应注意:(1)方法是:电源正极→用电器、开关→电源负极,(2)连接顺序,可“先干(路)后支(路)”或“先支后干”。(3)检查正确无误后,才闭合开关。 <br />四、能力训练 <br />1.甲、乙、丙三个轻质小球,任意两个靠近均相互吸引,已知甲带正电,则乙球不可能 ;若丙球能吸引不带电的轻小物体,则乙球一定 (选填“带正电”、“带负电”...
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