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高考语文三轮冲刺专题文言文测试题9

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高考语文三轮冲刺专题文言文测试题9

  • 2023-08-16 22:36:01
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资料简介

(十)阅读下文,完成 l 一 4 题。 卷) <br />书吴道子画后 <br />苏轼 <br /> 知者创物,能者述焉,非一人而成也。君子之于学,百工之于技,自三代历汉至唐而备 <br />矣。故诗至于杜子美,文至于韩退之,书至于颜鲁公,画至于吴道子,而古今之变,天下之 <br />能事毕矣。道子画人物,如以灯取影,逆来顺往,旁见侧出,横斜平直,各相乘除①,得自 <br />然之数②,不差毫末。出新意于法度之中,寄妙理于豪放之外,所谓游刃有余,运斤成风, <br />盖古今一人而已。余于他画,或不能必其主名,至于道子,望而知其真伪也。然世罕有真者, <br />如史全(人名)所藏,平生盖一二见而已。 <br /> 元丰八年十一月七曰书 <br /> [注]①乘除:抵销。这是说上述的各种技法如顺逆、旁侧、斜直的合理运用,使之互相 <br />补充,从而获得平衡。②自然之数:指符合自然的情理。 <br />1.写出下列句中加点词的含义。 <br /> 天下之能事毕矣( ) 或不能必其主名( ) <br />2.文中用了&ldquo;游刃有余&rdquo;&ldquo;运斤成风&rdquo;两个成语,写出其中一个的含义和表达作用。 <br /> 含 义 : <br />________________________________________________________________________________ <br />____________________________ <br />3.把下列句子译成现代汉语。 <br /> (1)知者创物,能者述焉。 <br /> 译 文 : <br />________________________________________________________________________________ <br />__________________________ <br /> (2)然世罕有真者,如史全所藏,平生盖一二见而已。 <br /> 译 文 : <br />________________________________________________________________________________ <br />__________________________ <br />4.根据文意,写出作者的艺术创作主张。(用文中句子回答) <br /> 答 : <br />________________________________________________________________________________ <br />______________________________ <br />36 <br />答案与精析 <br />1.完备(或:穷尽) 确定(或:肯定) <br /> 依据行文,&ldquo;天下之能事毕矣&rdquo;与&ldquo;自三代历汉至唐而备矣&rdquo;相对应,可见&ldquo;毕&rdquo;与&ldquo;备&rdquo; <br />同义。根据句子结构分析可知,&ldquo;必其主名&rdquo;的&ldquo;必&rdquo;是动词;又该句与后文&ldquo;知其真伪&rdquo; <br />相对应,&ldquo;必&rdquo;应理解为知道、确定。 <br /> 2.(1)游刃有余,比喻才学能力出众;(2)运斤成风,比喻技艺出神入化。作用:表示对 <br />吴道子画艺的高度评玠。 <br /> 这两个成语是常用成语。游刃有余,语出《庄子&middot;养生主》,通常比喻做事熟练,轻而易 <br />举。运斤成风,语出《庄子&middot;徐无鬼》,斤,斧子;这个成语通常比喻手法熟练,技艺高超。 <br />文中称吴道子绘画&ldquo;出新意于法度之中,寄妙理干豪放之外&rdquo;&ldquo;盖古今一人而已&rdquo;,故解释时 <br />应作适当引申。 <br /> 3.(1)有智慧的人开创一门新的技艺,有才能的人对之加以传承(或:传述);(2)不过世 <br />上很少有(吴道子的)真迹,像史全所收藏(的真迹或精品),(我)平生大概只能见到一二次罢 <br />了。 <br /> 翻译第 1 句,要能看出&ldquo;知&rdquo;通&ldquo;智&rdquo;;要能看出&ldquo;焉&rdquo;是兼词&ldquo;于之&rdquo;。翻译第 2 句要 <br />能看出省略成分并补上,要能正确解释&ldquo;盖&rdquo;和&ldquo;而已&rdquo;。 <br /> 4.出新意于法度之中,寄妙理于豪放之外。 <br /> 要注意&ldquo;作者的艺术创作主张&rdquo;这一要求。 <br /> (十一)阅读下面的文言文,完成 1~6 题。 <br /> 辛公义,陇西狄道人也。公义早孤,为母氏所养,亲授书传。周天和中,选良家子任太 <br />学生,以勒苦著称。武帝时,召入露门学①,令受道义。每月集御前令与大儒讲论,数被嗟 <br />异,时辈慕之。 <br /> 从军平陈,以功除岷州刺史。土俗畏病,若一人有疾,即合家避之,父子夫妻不相看养, <br />孝义道绝,由是病者多死。公义患之,欲变其俗。因分遣官人巡检部内,凡有疾病,皆以床 <br />舆来,安置厅事②。暑月疫时,病人或至数百,厅廊悉满。公叉亲设一榻,独坐其间,终曰 <br />连夕,对之理事。所得秩俸,尽用市药,为迎医疗之,躬劝其饮食,于是悉差,方召其亲戚 <br />而谕之曰:&ldquo;死生由命,不关相着。前汝弃之,所以死耳。今我聚病者,坐卧其间,若言相 <br />染,那得不死,病儿复差!汝等勿复信之。&rdquo;诸病家子孙惭谢而去。后人有遇病者,争就使君, <br />其家无亲属,因留养之。始相慈爱,此风遂革,... 查看更多

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