（江西专用）2022高考历史二轮专题训练之专项冲刺练8

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（江西专用）2022高考历史二轮专题训练之专项冲刺练8

2022-08-25 22:33:58
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资料简介

（江西专用）2022高考历史二轮专题训练之专项冲刺练8一、选择题(本大题共20小题，每小题3分，共60分)1.阅读下列西周初年主要诸侯国分布表，从中得出的正确信息有(　　)诸侯国与王室关系地理位置晋姬姓贵族山西卫姬姓贵族河北南部和河南北部鲁姬姓贵族山东南部齐功臣山东北部一带燕姬姓贵族河北北部和辽宁南部①分封制的核心是嫡长子继承制②同姓诸侯分布在经济富庶地区③分封制扩大了西周的统治疆域④分封制导致诸侯割据混战A.①③　　B.②③　　　　C.①②④　　　D.②③④2.齐国原是姜氏的封国。公元前481年后，齐国的大夫田常及其后人逐渐控制国政，以至于自立为国君，并由周安王册命为齐侯，姜齐遂变为田齐，史称“田氏代齐”。这一现象反映出(　　)A.分封制度被废除B.新的社会制度确立C.等级制度被破坏D.贵族特权被废除3.家谱是以记载一个血缘家族的世系与事迹为主要内容的史类文献。研究这类文献可以佐证的政治制度是(　　)A.禅让制度B.宗法制度C.分封制度D.郡县制度4.有人在评述秦朝的政治变革时说：“这是一个划时代的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵，没有公侯伯子男。当时没有一个人敢于想象皇帝的儿子们竟会跟平民一样，竟没有拥有土地，更没有拥有奴隶群。尤其是崇古的儒家学派的学者，面对着这么大的巨变，大惑不解。”儒家学派的学者“大惑不解”是因为“巨变”(　　)A.加速了秦朝的灭亡B.缺乏应有的理论基础C.加剧了地主阶级内部的矛盾D.削弱了宗法制的作用5.“安、史乱天下，至肃宗大难略平……乱人来之，遵擅暑吏，以赋税自私，不朝献于延。效战国……以土地传子孙……讫唐亡百余年，卒不为王土”。上述材料反映的现象是(　　)A.安史之乱B.藩镇割据C.均田制瓦解D.租调制破坏6.柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也——公天下之端自始皇。”郡县制为“公天下”之开端，主要体现在(　　)A.百姓不再是封君的属民B.更有利于皇帝集权C.制度法令的统一D.依据才干政绩任免官吏7.学者黄仁宇认为：“新朝代首先遇到的第一个大问题是帝国跨地过广，不能全部由中央集体管制，于是采取了一种‘斑马式’的省级组织。有些地区秦朝所设郡县原封不动地任其存在，其他地区则派遣新任命的王侯，世守为业。”“斑马式”的省级组织是指(　　)-6-\nA.中央集权制B.郡国并行制C.郡县制D.分封制8.《贾谊·治安策一》载“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使以义，国小则亡邪心。”贾谊这一主张后来发展成为(　　)A.察举制B.推恩令C.郡县制D.封国制9.“它排除了丞相个人专断、相权过大威胁皇权而出现的政治危机，而且增强了决策施政的程序性和合理性，提高了行政效率”。材料中的“它”是指(　　)A.西汉中朝制度B.唐朝三省六部制度C.宋代二府三司制度D.明朝内阁制度10.唐中宗不经中书省和门下省封拜官职，因心怯，故他装置诏敕的封袋，不敢照常式封发，而改用斜封，所书“敕”字也不敢用朱笔，而改用墨笔，当时称为“斜封墨敕”，这表明(　　)A.中书省和门下省的权力高于皇权B.国家制度对皇权具有一定的约束力C.唐中宗时期皇权有所弱化D.唐朝中枢机构的行政决策具有民主性质11.钱穆在《国史新论》中写道“自经此项制度推行日久，平民社会，穷苦子弟，栖身僧寺，十年寒窗，也可跃登上第。”材料中所说的这项制度指的是(　　)A.世官制B.察举制C.九品中正制D.科举制12.(改编题)唐玄宗时礼部尚书沈既济对某一制度曾有过中肯的评价：“前代选用，皆州郡察举……至于齐隋，不胜其弊……是以置州府之权而归于吏部。自隋罢外选，招天下之人，聚于京师春还秋住，乌聚云合。”材料中所述制度产生的最重要影响是(　　)A.促进教育事业发展，培养了大批人才B.控制思想文化发展，培养了皇帝的奴仆C.形成了“重文”传统，阻碍了自然科学的发展D.有利于专制主义中央集权的发展13.中国古代的选官制度主要有汉代的察举制、魏晋南北朝的九品中正制和隋唐的科举制，与这些制度选拔官员的主要依据对应搭配正确的是(　　)A.品行——考试成绩——门第声望B.门第声望——品行——考试成绩C.品行——门第声望——考试成绩D.考试成绩——门第声望——品行14.中国古代吏治腐败时会出现以钱买官的现象。“三千索，直秘阁，五百贯，擢通判”，就是对这一现象的揭露。这句话所反映的情况发生在(　　)A.秦代B.汉代C.唐代D.宋代15.有人评价说，宋朝一代，官员多如天上银河里的星星；又有人说，宋朝一代，目不见官。导致这一局面的主要原因是(　　)A.北宋官员人浮于事B.北宋科举考试的发展C.北宋强化中央集权D.北宋吸取了前代的教训16.下图三个场景描述的是我国古代君臣关系的变化，它力图表达的是(　　)　　　　　　　图一　　　　　　　　　　图二　　　　　　图三A.官员管理日益规范B．内阁制度日渐成熟-6-\nC.等级制度越来越严格D．大臣地位不断削弱17.(创新题)据张廷玉《明史》记载：“明太祖初一海内，仍元制，设中书省，综理机务。其官有丞相、平章、左右丞、参政，而吏、户、礼、兵、刑、工六尚书为曹官。行之一纪，革中书省，归其政于六部，遂设四辅官。又仿宋制，置殿阁大学士，而其官不备，其人亦无所表见。”对材料的理解不正确的是(　　)A.明初制度承袭元制B.明太祖废丞相，权归六部C.殿阁大学士成为中央核心机构D.明太祖时皇权空前加强18.“凡京奏，禁中称文书，必发阁臣票拟。阁票用本、纸、小帖、墨字，内照票拟，或皇上御笔，或宦官代书，具即在文书上面用朱字。阁票如有未合上意，上加笔削或发下改票，阁臣随即封上，间有执正强争，也多曲折。”上述现象最早出现于(　　)A.唐朝B.北宋C.明朝D.清朝19.清嘉庆皇帝说：“我朝列圣相承，乾纲独揽，大权从无旁落。”导致这一局面的主要原因是(　　)A.行省制的推行B.丞相制度的废除C.内阁地位的上升D.军机处的设立20.黄宗羲在《明夷待访录》中说：“用一人焉则疑其自私，而又用一人以制其私；行一事焉则虑其可欺，而又设一事以防其欺。”能体现这一特点的中国古代政治制度有(　　)①三省六部制　②宋朝在中央设置中书门下，在地方设置通判　③明朝的内阁　④清朝的军机处A.①②B.①③C.②④D.②③二、非选择题(每小题20分，共40分)21.阅读下列材料材料一　(周)武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封，封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。——《史记·周本纪》材料二　三年，(周)幽王嬖爱褒姒。褒姒生子伯服，幽王欲废太子。太子母申侯女，而为后。后幽王得褒姒，爱之，欲废申后，并去太子宜臼，以褒姒为后，以伯服为太子。周太史伯阳读史记(当时各国记载的历史皆称史记)曰：“周亡矣。”材料三　“夏商周断代工程”于1996年正式设定，由21位不同学科的专家组成的专家工作组，成为中国“九五”期间重点科技攻关计划项目。请回答：(1)根据材料一，指出西周分封的对象主要有哪几类？(3分)(2)材料二中为什么“周太史”发出“周亡矣”的感叹？(5分)由此可以看出材料二中所反映的制度有什么作用？(4分)(3)史料一般分为原始史料与二手史料两大类。从研究西周历史的角度看，材料一、二所引用的史料属于哪一类？(2分)材料三中“夏商周断代工程”所采用的研究方法有什么特点？(6分)22.阅读下列材料材料一　公元前106年，分全国为13部(州)，每部(州)派刺史一人，于每年秋天巡行郡国，按“六条问事”的职权，监督郡国……——摘编自朱绍侯主编《中国古代史》材料二　唐太宗曰：“设官公职，以为民也，当择贤人而用之，岂以新旧为先后矣！”——《资治通鉴》-6-\n材料三　(北宋)规定州郡长官由文臣担任，长官之外另设“通判”，使其互相牵制。后来，又把全国州郡划分为十五路，陆续在各路设转运使、提点刑狱、安抚使、提常平等四司，统称“监司”，也都由文臣担任……——摘编自朱绍侯主编《中国古代史》材料四　洪武初年的监察机关称御史台。1382年改称都察院，专职弹劾百司。都察院下设十三道监察御史，纠察内外官员……号“代天子巡狩”，大事奏裁，小事可立决。明太祖……置锦衣卫指挥使，下属南北两镇抚司，除负责侍卫、密缉盗贼奸宄外，北镇抚司还掌管诏狱，各地重罪逮至京师，往往由北司严刑审理，而后直接奏请皇帝。——摘编自朱绍侯主编《中国古代史》请回答：(1)根据上述材料，概括指出汉、唐、宋、明四朝的官制特点。(6分)(2)根据材料二，分析唐太宗采取该措施的目的。(2分)(3)根据以上材料，明朝制度同汉、宋相比有何不同？(2分)这种演变反映了什么时代特征？(4分)(4)简述汉、宋、明三朝措施起到的共同进步作用。(6分)参考答案4.D　【解析】本题考查分封制与宗法制的关系。依据材料信息，可知秦朝废除了分封制，分封制是宗法制在政治上的体现，因此，分封制的废除，削弱了宗法制的作用。5.B　【解析】主要考查学生对材料的分析理解能力。安史之乱发生之后，直到唐肃宗时期才基本平息下去。朝廷封的节度使在自己的管辖范围内自己任命官吏，征收的赋税不上缴朝廷，而且把土地传给自己的子孙后代，拥有广泛的政治、经济权力，这种局面一直到唐朝灭亡，持续了一百年左右，中央始终无法控制。由所学可知，这是反映的藩镇割据问题。6.-6-\nD　【解析】易错题。本题考查郡县制的特点。郡县制是相对于分封制而言的，“公天下”是与“家天下”相对的。从分封制到郡县制，贵族政治向官僚政治转变，这是历史的一大进步，而官僚政治是通过中央任免官员的办法，打破了分封制下世袭的状况，任免官员又是依据才干政绩进行，以便更好地维护统治，故选D。A错，秦始皇君主专制制度下百姓都是封君的属民；B是影响而不是体现，且与“公天下”的立意不符；C与题意无关。7.B　【解析】易错题。考查汉代地方行政体制知识点。从“有些地区秦朝所设郡县原封不动地任其存在，其他地区则派遣新任命的王侯，世守为业”中可知汉初在实行郡县制的同时也实行分封，汉代吸取秦亡之教训，地方行政体制是郡国并行。8.B　【解析】本题考查汉武帝时实行的推恩令。西汉建立之初，吸取秦亡之教训，地方郡国并行。经汉初休养生息，经济恢复并得到发展，郡国对西汉的统治构成严重地威胁。为加强中央对地方的控制，维护统治，贾谊建议削藩，“众建诸侯而少其力，力少则易使以义，国小则亡邪心。”汉武帝时期推行推恩令，削弱地方力量，加强中央集权。9.B　【解析】本题考查唐代的三省六部制。从题中信息可知，虽排除了丞相个人专断的危机，但意味着丞相依然存在，故D项可排除；秦朝虽在中央实行三公九卿制度，但权力集中在皇帝手中，无法体现决策施政的程序性和合理性，A项排除；C项虽进一步削弱了相权，但冗官现象的出现影响了行政效率，故C项排除。正确答案为B项。唐朝三省六部制在分化相权的同时，有利于分工合作，提高了行政效率。10.B　【解析】本题考查三省六部制的作用。唐代实行的是“三省六部制”，政府一切最高命令，皆由中书省发出。此种最高命令，名义上是皇帝的诏书(在唐代叫做“敕”)。凡属重要政事之最高命令，一定要皇帝下敕行天下。但实际上皇帝自己却并不干拟“敕”的活儿，“敕”由中书省拟定，就是所谓“定旨出命”。11.D　【解析】本题考查科举制。隋唐时期实行的科举制，使寒门子弟能够通过读书，改变自己的命运，这也打击了豪门士族的势力。12.D　【解析】本题考查科举制。由材料中自“隋罢外选，招天下之人，聚于京师”可判断，这一制度是科举制。科举制使大批门第不高的庶族地主知识分子通过科举考试参与到政权中来，扩大了官吏的来源，加强了中央集权。13.C　【解析】本题考查我国古代选官标准的演变。我国选官制度秦时主要按军功授爵，汉时主要按品行实行察举制；魏晋时实行九品中正制，主要是按门第望族选拔官员，隋唐科举考试主要看成绩。14.D　【解析】本题考查宋代官制。材料中的“通判”是北宋设立的。15.C　【解析】易错题。本题考查宋代中央集权的加强。解题关键是准确理解材料反映了宋朝出现冗官现象，结合中国古代政治制度演变过程，可知这主要是由于宋太祖鉴于唐末藩镇割据而进一步加强专制主义中央集权造成的后果，故C项正确。A项是现象，B、D两项是次要原因。16.D　【解析】根据所学史实，图一表现的是大臣上朝可以坐，说明其权力很大；图二表现的是大臣站着奏事，说明大臣的地位有所下降；图三表现的是大臣跪奏军国大事，反映的是君权进一步加强，大臣只是皇帝的奴仆。17.C　【解析】本题考查明初废除丞相。根据“仍元制”可知A正确。根据“革中书省，归其政于六部”可知B、D正确。明代殿阁大学士不是法定中央核心机构，C错误。18.C　【解析】本题考查明朝的内阁制度。阁臣、票拟，这是与内阁相关的词语。内阁制正式形成于明朝永乐帝时期。19.D　【解析】本题考查清代军机处的设立。注意材料的时间信息，“朝纲独揽，大权从无旁落”反映君权空前加强，应为军机处的设立，因此，正确选项为D。A、B、C三个选项的时间上与题意不符，A项为元代，B、C项为明代。20.-6-\nA　【解析】此题考查引文中所说的古代中国政治制度中相互牵制情况。首先要读懂引文中的内容，引文总体体现了官职、部门官员间的相互牵制情况。三省六部制分割和限制了丞相权利。宋初，为了加强对地方官的监察和控制，防止知州职权过重，专擅作大，宋太祖创设“通判”一职。通判由皇帝直接委派，辅佐郡政，可视为知州副职，但有直接向皇帝报告的权力。明代之内阁大学士虽无宰相之名，实有宰相之权，没有体现“权利牵制”，清代军机处完全听命于皇帝，因此不符合题目引文。21.【解析】本题考查夏商周时期的政治制度。第(1)问据所学知识回答即可。第(2)问要从材料解读出周幽王的行为违背了宗法制的原则。第(3)问要从材料出发进行概括。【答案】(1)先代贵族、功臣、王族。(每点1分，共3分)(2)周幽王的行为破坏了嫡长子继承制，(3分)进而影响宗法制和分封制，动摇了西周的统治。(2分)宗法制保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，(2分)有利于统治集团内部的稳定和团结。(2分)(3)二手史料。(2分)特点：多学科结合，利用现代科技研究，政府主导。(每点2分，共6分)-6- 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