首页 > 小学 > 数学 > 第2单元复习提升：位置
资料简介
位置RJ五年级上册
(1)苹果的位置为(2，3)，则梨的位置可以表示为()，西瓜的位置记为()。猜猜梨和西瓜在哪？4，45，1(2)用数对表示位置时，先表示()，再表示()。列行
位置用数对表示具体情境中物体的位置用数对可以表示方格图上的物体的位置。表示位置时,先写列数,再写行数,中间用逗号隔开。确定物体的位置时,一般用两个数据描述,即第几列和第几行。用数对表示物体的位置时,先数出物体所在的列数,再数出物体所在的行数,把两个数据写在括号里,用逗号隔开,如(列数,行数)。列行
位置在方格纸上用数对确定物体的位置0既是列的起点，也是行的起点
竖排叫做列。横排叫做行。1、行和列
(1)用数对表示物体的位置，要先确定()，再确定()。(2)在方格纸上用数对确定物体的位置，先找出数对表示的是()，()，然后在列数与行数相交处描点，表示为()。列数行数第几列第几行列数，行数小试牛刀
周明孙芳李小冬王艳赵雪张亮王艳在第3列，第4行。王艳在第几列，第几行？王艳同学的位置用数对表示是(，)。赵雪同学的位置用数对表示是(，)。数对(6，4)表示的是王乐同学的位置，你能指出哪个是王乐同学吗？34432、用数对表示物体位置
（2，3）（4，2）（5，5）（6，1）用数对表示具体情境中物体的位置
2.用数对表示物体.三七(1)用数对表示出麦冬、当归和五味子的位置。麦冬在(4，5)的位置。当归在(3，3)的位置。五味子在(10，6)的位置。(10，6)(3，3)(4，5)(2)三七在(8，6)的位置，请你在图中标出。
五年级(5)班的同学进行队列表演，每组人数相等，小明站在最后一组的最后一个，用数对表示是(8，6)，请问他们班有多少人参加了队列表演？8×6＝48(人)答：有48人参加了队列表演。小试牛刀
2、在方格纸上用数对表示物体位置
（第一列）(第一行)142365879017654321098100既是列的起点，也是行的起点。
一、在方格纸上用数对确定物体的位置。(1，4)(3，5)(2，2)(6，4)动物园示意图小试牛刀
二、(1)照样子写出图中字母的位置。A(5，8)B(，)C(，)D(，)。255285
(2)描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。A(5，9)B(2，1)C(9，6)D(1，6)E(8，1)BCDE●●●●
小兵张嘎潜伏到敌人据点侦查情况如下图：(1)用数对描述下面位置：司令部(，)弹药房(，)宿舍(，)牢房(，)张嘎(，)441229101381
小兵张嘎潜伏到敌人据点侦查情况如下图：(2)在图中标出下列各点的位置.食堂(8，6)用〇标出，粮仓(9,6)用A标出，岗哨(5，0)用☆标出，敌军司令斋藤(2，4)用标出.A
(3)如果图中每格的距离代表50m，斋藤到司令部需向()走()m，张嘎要到牢房救特派员刘燕同志，需向()走()m，再向()走()m.东100西350北100
依据题意分析：在用数对表示物体的位置时，数对中的第一个数字表示列，第二个数字表示行，列和行数用逗号隔开，还要把数对用括号括起来，这才是完整的数对.
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