人教版五年级数学下册第2单元第1课时因数和倍数

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人教版五年级数学下册第2单元第1课时因数和倍数

2021-12-08 18:00:05
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因数和倍数第1课时人教版五年级下册学习目标会判断一个数是不是另一个数的因数或倍数。通过自主探索，体会一个数的因数与倍数之间相互依存的关系。理解因数和倍数的概念，能举例说明。情境导入两对父子吃面条，就三个人付钱，为什么？爸爸小华爷爷我是爸爸！诶？脑筋急转弯应该怎么说呢？你发现了什么？情境导入爸爸小明爷爷我是爸爸！诶？不能单独说谁是爸爸，谁是儿子。脑筋急转弯新课讲解在前面的学习中，我们见过下面的算式。状元成才路状元成才路状元成才路63÷9＝26÷8＝21÷21＝9÷5＝20÷10＝19÷7＝30÷6＝8÷3＝12÷2＝62……522……21.8153.257观察上面的算式，把它们分分类。新课讲解分类你能弄清楚为什么这样分类吗？第一类第二类20÷10=221÷21=163÷9=712÷2=630÷6=59÷5=1.88÷3=2……226÷8=3.2519÷7=2……5 新课讲解第一类除法算式中，被除数、除数、商都是整数。第二类除法算式中，被除数、除数、商中有小数或者余数。第一类第二类20÷10=221÷21=163÷9=712÷2=630÷6=59÷5=1.88÷3=2……226÷8=3.2519÷7=2……5 新课讲解在整数除法中，如果商是整数而没有余数，我们就说被除数是除数的倍数，除数是被除数的因数。例如：12÷2＝6，12是2的倍数，2是12的因数。12÷6＝2，12是6的倍数，6是12的因数。新课讲解0÷3＝00×3＝00×10＝00÷10＝0为了方便，在研究因数和倍数的时候，我们所说的数指的是自然数（一般不包括0）。新课讲解35÷7=554÷9=622÷11=218÷18=135是7和5的倍数，7和5是35的因数。54是9和6的倍数，9和6是54的因数。22是11和2的倍数，11和2是22的因数。18是18和1的倍数，18和1是18的因数。说一说下面的算式中，谁是谁的因数？谁是谁的倍数？课堂练习4和2426和131.下面的4组数中，谁是谁的因数？谁是谁的倍数？75和2581和924÷4＝6，4是24的因数，24是4的倍数26÷13＝2，13是26的因数，26是13的倍数。75÷25＝3，25是75的因数，75是25的倍数。81÷9＝9，9是81的因数，81是9的倍数。课堂练习20÷4=519×4=764是20的（），20是4的（）；5是20的（），20是5的（）；19是76的（），76是19的（）；4是76的（），76是4的（）；因数倍数因数倍数因数倍数因数倍数2.根据算式填一填，谁是谁的因数，谁是谁的倍数。必须要说谁是谁的倍数，谁是谁的因数。因数与倍数是相互依存的。通过上面的学习，说一说你对因数和倍数有了哪些认识？课堂练习3.判断下面各说法对吗？(2)1.8÷0.3＝6，1.8是0.3的倍数，0.3是1.8的因数。()(1)6÷5＝1.2，6是5的倍数，5是6的因数。()××(4)54÷6＝9，54是倍数，6是因数。()(3)24÷3＝8，24是8的倍数，8是24的因数。()√× 课堂练习4.把中间符合条件的数填入相应的热气球里。123469123618123456101215203060 课堂练习5.找朋友8的倍数8的倍数：24，48，72，40，1449的倍数261824364827307240541449的倍数：18，36，27，72，54，144 知识扩展6的因数有1，2，3，6，这几个因数的关系是：1+2+3=6。像6这样的数，叫做完全数(也叫完美数)。28也是完全数，而8则不是，因为1+2+4=7。完全数非常稀少，到2004年，人们在无穷无尽的自然数里，一共找到了40个完全数，其中较小的有6，28，496，8128等。完全数课堂小结☆如果a×b=c(a,b,c都是不为0的自然数)，那么a和b就是c的因数，c就是a和b的倍数。 1、课后练习P7第1、2题；课后作业感谢聆听人教版五年级下册查看更多

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