首页 > 小学 > 数学 > 人教版一年级数学上册5.14 解决问题课件
资料简介
解决问题6～10的认识和加减法5\n小动物们一起在野地里玩耍。\n小组讨论：你在图中发现了什么？\n这里有2个蘑菇举手发言：你能提出什么数学问题？一共有几个蘑菇？\n这里有2个蘑菇举手发言：说一说你是怎样列式计算的？一共有几个蘑菇？=（只）+628口答：一共有8个蘑菇。\n12345678一共有8个。解答正确吗？我们一起数一数吧。\n游走了3只举手发言：你能提出什么数学问题？还剩几只鹅？\n游走了3只举手发言：说一说你是怎样列式计算的？还剩几只鹅？=（只）-835口答：还剩5只鹅。\n解答正确吗？我们一起数一数吧。12345一共有5只。游走了3只\n跑走了3只还剩几只鹿？举手发言：你能提出什么数学问题？\n跑走了3只还剩几只鹿？举手发言：说一说你是怎样列式计算的？=（只）-936口答：还剩6只鹿。\n解答正确吗？我们一起数一数吧。12345一共有6只。跑走了3只6\n提出数学问题时，先看图找到已知条件，再根据条件提出问题；解决问题时，根据提出的问题和已知条件确定用哪种运算解决。\n（只）看图列式。9只？只=92-7\n小芳套上了几个圈？=（个）-6333\n还剩下几只？=（只）-844走了4只\n一共有9人，水里有几人?9－6＝3()3＋4＝7()9－3＝6()\n一共有多少只？369＋（只）＝\n一共有8只。还剩多少只？853－（只）＝\n一共有9人。树后还藏着几人?936－（人）＝\n这节课你们都学会了哪些知识？解决问题之前，首先要分析题意，求“一共…”就是把几部分合起来，要用加法计算；求“还剩…”就是在总数中去掉一部分，要用减法来计算。用加减法解决问题\n
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