资料简介
人教版小学六年级数学上册
一、情境创设，探求新知相同点在哪里？不同之处呢？
二、巩固练习，强化新知3931010说出你的思考过程。计算时要注意什么?
三、探索一个数乘分数的意义
四、课堂练习，深化理解
表示的意义相同但有所区别。计算方法和结果都相同。
五、联系实际，灵活运用1.填空3333算式16161616可以列成_____，表示：__________。或者表示：________。也可以列成_____，表示：________。
1.填空3333算式16161616333可以列成4，表示：4个是多少。或者表示：的4倍是多少。16161633也可以列成4，表示：4的是多少。1616
2.比较练习2（1）一堆煤有5吨，用去了，用去了多少吨？112（2）一堆煤有吨，5堆这样的煤有多少吨？11你能编写出类似的问题并加以解决吗？
3.拓展练习
六、课堂小结，拓展延伸谁来说一说：这节课你有什么收获？说一说分数乘整数的计算方法？谁会用含有字母的式子表示分数乘整数的计算方法？
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