首页 > 小学 > 数学 > 2021北师大版五上数学6.2不规则图形的面积课件
资料简介
北师大版数学五年级上册不规则图形的面积课前导入探究新知课堂小结课后作业组合图形的面积课堂练习6
课前导入我们已经学习了哪些求图形面积的方法呢？
探究新知淘气出生时，脚印的面积约是多少?(每个小方格的边长表示1cm)你用什么方法估的？
我用数格子的方法，大于半格的记1格，不够半格的记为0，大约是……
把脚印看成梯形，大约是……
淘气2岁时，脚印的面积约是多少?(每个小方格的边长表示1cm)
用附页3中图2的方格纸，估计自己脚印的面积是多少。想一想，要先做什么，再做什么？
课堂练习1.估计下列图形的面积，与同伴说一说你是怎么做的。（每个小方格的边长表示1cm）面积约为cm²面积约为cm²5630
2.请你估计下面三个圆的面积。（1）图①中每个方格的边长代表4㎝，圆的面积约是cm²。224
（2）图②中每个方格的边长代表2㎝，圆的面积约是cm²。208
（3）图③中每个方格的边长代表1㎝，圆的面积约是cm²。200
(1)先估计一片树叶的面积，与同伴交流你的想法。(2)如果一棵树有10000片树叶，估算这棵树所有树叶的总面积。3.小组实践活动。估计一棵树的全部树叶的总面积。不要伤害树，树叶要有代表性，不要太大的，也不要太小的……为了更准确，多测量几次，分别估测后求平均值。
(3)在有阳光时，大约每25m²的树叶能在一天里释放足够一个人呼吸所需的氧气。这棵树在有阳光时，一天里释放的氧气能满足多少人呼吸的需要?(4)将你在这项实践活动中的感受与同伴进行交流。3.小组实践活动。估计一棵树的全部树叶的总面积。不要伤害树，树叶要有代表性，不要太大的，也不要太小的……为了更准确，多测量几次，分别估测后求平均值。
这节课你们知道了哪些知识？课堂小结求不规则图形的面积时，可以借助方格纸来数出它的面积，也可以把这个不规则的图形看作一个近似的规则图形，然后求出它的面积。
课后作业1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。
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