资料简介
1.能够理解对话大意，能够用正确的语音语调朗读对话。2.掌握句型：Howmany…doyouhave?Openitandsee!Youhave….3.能够区分Howmany…doyousee?和Howmany…doyouhave?理解和掌握核心句型，并能灵活运用。名词复数的读音。课件卡片文具实物（一）热身（Warmup）：1.复习PartA部分的课文对话：先看PartALet\'stalk部分动画或录像，然后请学生上台表演会话。2.复习数字onetofifteen。（二）新课呈现（Presentation）：1.教师拿出事先准备好的文具实物，复习句型Howmany…doyousee?2.教师走下讲台，提起一个学生的书包，通过跟学生的对话复习文具单词，并引出新句型Howmany…doyouhave？3.学生模仿操练后，教师引导学生说出Howmany…doyousee?和Howmany…doyouhave?的区别。4.教师播放录音，帮助学生理解对话，引导学生回答问题：Whataretheytalkingabout?HowmanycrayonsdoesWuBinbinhave?5.学生打开课本听录音，教师对语言点“Openitandsee！”进行讲解。6.学生跟着录音朗读对话，然后进行角色扮演。7.完成Let\'sfindout。（三）巩固与拓展（Consolidationandextension）：Guessinggame.将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书、铅笔、钢笔、橡皮等放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。2\n（四）家庭作业（Homework）：1.听课文录音，并跟读。2.把课文对话读给家长听。本节课的核心句型是“Howmany…doyouhave?Ihave….”在教学过程中，我鼓励学生大胆开口，让他们在活动中学，情境中感悟。体验所学语言并运用到实际生活中去，既巩固了新知，又进行了拓展，圆满地完成了教学任务，取得了较好的效果。2
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