资料简介
1.学习数字16—20的英文单词。2.能够听、辨、认、读16—20五个数字单词及其书写形式。16—20五个英文单词的认读和书写。录音机卡片（一）热身（Warmup）：1.教师播放歌曲《One,two,three,four,five》的录音带，让学生跟随录音一起唱。2.报数复习数字1—15的英文单词。教师让学生从1—15按顺序用英文报数，如果前一个学生报到15了，那么下一个学生就要从1再开始。3.操练句型Howmany…doyousee?Isee…和Howmany…doyouhave?Ihave…（使用15以内的数字）。（二）新课呈现（Presentation）：1.教师拿出1—15的数字单词卡，请学生依次读出，用一张空白的写有一个问号的纸作为第16张卡，当读到这张卡时，请学生思考，英文16怎么说，引出单词sixteen并教读。2.学习数词seventeen,eighteen,nineteen,twenty。3.教师出示1—20的单词卡，让学生认读，教师要注意及时纠正学生的错误发音。4.教师说数字单词，学生听指令拿出两张数字卡片，要求这两张数字卡片的和为教师说出的数字。5.将全班分成两大组，教师发指令。当教师说sixteen时，每个学生要举起数字16的卡片。数字正确并且速度快的那组为胜。6.跟读Let'slearn的录音并回答：Howmanycarsdotheyhave?7.完成Let'schant。8.Starttoread.（1）组织学生观察图片，说出每幅图片中花朵的数量。（2）引导学生根据Zoom的日记给图片标号。（三）巩固与拓展（Consolidationandextension）：找规律分类。教师将11到20的单词卡贴在黑板上，在黑板上画三个篮子，要求学生将这10个单词按照拼写规律分别放进三个篮子里。第一组为fourteen,sixteen,seventeen,eighteen,nineteen,第二组为thirteen,fifteen,第三组为eleven,twelve,twenty。（四）家庭作业（Homework）：2\n1.正确朗读单词，并规范抄写，每个一行。2.把Let'schant部分表演给家长看。本节课主要学习了16—20五个数字单词及其书写形式，在教学中，我非常注重知识的连贯性，设计难易适当的任务，让学生自主地学习，真正成为学习的小主人。这比平时的老师讲、学生听效果要好得多，所以学生在本堂课的活动和游戏中轻松掌握了这些单词，并学会了灵活运用。2
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