资料简介
第二课时教学过程批注一、Warm-up&Revision1.Singthesong“Anappleaday”.2.学生根据实际情况说一说自己不喜欢的水果。如：S1:Idon’tlikegrapes.S2:Idon’tlikeoranges.将学到的句型运用到实际中。二、Presentation&Practice1.Let’stalk（1）教师拿着葡萄图片，走到一位学生跟前。T:Havesomegrapes.S1:Thanks.(学生接过图片并装作吃)（2）教师将苹果、香蕉的图片发给不同的学生，分别走到持有图片的学生跟前。T:Ilikeapples.CanIhavesomeapples?S1:Hereyouare.T:Ilikebananas.CanIhavesomebananas?S1:Hereyouare.（3）提出问题：Mikelikes______.A.bananasB.grapesC.strawberries（4）听录音，回答问题。（5）听录音，跟读对话。（6）四人一组，分角色朗读对话。（7）对话练习。替换对话中的水果词汇，改编对话。如：S1:Havesomeoranges.S2:Thanks.Ilikeoranges.S3:Sorry,Idon’tlikeoranges.CanIhavesomepears?S4:Hereyouare.先单独地讲解对话中的句子，再让学生带着问题了解对话内容。改编对话，操练了句型，也帮助学生学会在具体情境中运用所学知识。2\n2.Let’splay（1）请学生读一读Let’splay部分的句子。（2）把水果转盘贴在黑板上，学生自己转动转盘上的指针，指针停止指向哪种水果，学生就用句型“Ilike...”或“Idon’tlike...”来表达自己的喜好。作业设计熟读Let’stalk部分的对话。板书设计Unit5Doyoulikepears?Havesomegrapes.CanIhavesome...?Ilike...Idon’tlike...2
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