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第1课时1000以内数的认识（1）义务教育人教版二年级下册万以内数的认识7
情境导入猜猜体育馆大约能坐多少人。比100多得多。5000人。8000人。我知道，能坐一万人。今天我们就一起来学习比100更大的数。
探究新知数一数。一个一个地数，10个一是()。十
一十一十地数，10个十是()。一百
如果小正方体的数量非常多，怎样数比较快？
一百一百地数，10个一百是()。一千一百、二百、三百、四百、五百、六百、七百、八百、九百、一千。
一百一百地数，10个一百是()。一千“千”和前面学过的“一（个）、十、百”一样，都是计数单位。
10个一是十；10个十是一百；10个一百是一千。
(教材P75做一做)在计数器上边拨珠边数数。（1）从一百起，一个一个地数到一百二十。一百、一百零一、一百零二、一百零三、一百零四、一百零五、一百零六、一百零七、一百零八、一百零九、一百一十、一百一十一、一百一十二、一百一十三、一百一十四、一百一十五、一百一十六、一百一十七、一百一十八、一百一十九、一百二十。
（2）从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。一百九十八、一百九十九、二百、二百零一、二百零二、二百零三。
（3）从二百二十起，一十一十地数到三百一十。二百二十、二百三十、二百四十、二百五十、二百六十、二百七十、二百八十、二百九十、三百、三百一十。
巩固运用(教材P79T1)1.在下面各数的后面连续数出5个数。一百四十六三百零八四百一十九一百四十七、一百四十八、一百四十九、一百五十、一百五十一。三百零九、三百一十、三百一十一、三百一十二、三百一十三。四百二十、四百二十一、四百二十二、四百二十三、四百二十四。
五百六十五八百九十七九百九十五五百六十六、五百六十七、五百六十八、五百六十九、五百七十。八百九十八、八百九十九、九百、九百零一、九百零二。九百九十六、九百九十七、九百九十八、九百九十九、一千。
(教材P79T3)2.现在是（）百（）十（），再在个位上拨一个珠就是（）。九九九一千
通过这节课的学习，你有什么收获?课堂小结
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