首页 > 小学 > 数学 > 第二单元认识多位数第5课时多位数的大小比较和改写课件
资料简介
第5课时多位数的大小比较和改写认识多位数义务教育苏教版四年级下册二
1.填空。101010是（）位数，最高位是（ ）位；356000左起第二位是（ ）位，表示（ ）个（ ）。6十万万5万复习导入
2.在○里填“＞”“＜”或“＝”。999○1010601○564687⃝○678＜＞＞
知识点：比较数的大小的方法和整万数的改写探究新知
年份200720092011种类/种250000300000370000总印数/册630000000070000000007700000000这三年出版图书的种类各是多少？先读一读，再按从大到小的顺序排列。我国2007、2009和2011年出版图书的情况如下表：
十万万千百十个250000300000370000三个数都是六位数，先比较最高位，最高位大的数就大，最高位相同，就比较下一位……方法一：
370000300000250000＞＞位数不同的两个数，位数多的数大，位数少的数小。位数相同的两个数，从最高位开始比较，最高位大的那个数就大，最高位相同，就比较下一位，以此类推，直到比较出大小。多位数比较大小的方法：
250000=（）万300000=（）万370000=（）万（）万＞（）万＞（）万253037373025把整万数改写成用“万”作单位的数。方法二：因为37＞30＞25所以
上面两种方法哪一种更简便？
你能先把这三年各类图书的总印数改写成用“亿”作单位的数，再把它们按从大到小的顺序排列吗？63707777亿70亿63亿6300000000=（）亿7000000000=（）亿7700000000=（）亿（）>（）>（）
整万数改写成用“万”作单位的数，就是在末尾去掉4个0，再添上一个“万”字。整亿数改写成用“亿”作单位的数，就是在末尾去掉8个0，再添上一个“亿”字。整万、整亿数的改写方法：方法小结
在日常生活中，为了方便，常常把整万数或整亿数改写成用“万”或“亿”作单位的数。
1.先读一读，再填一填。7500000=（）万900000000=（）亿30400000=（）万10200000000=（）亿75093040102练一练
2.在里填“＞”或“＜”。192350200140290100000029亿＜＞
（教材第23页第2题）1.巩固练习
24383读作：二万四千三百八十三23950读作：二万三千九百五十258000读作：二十五万八千
2.小窗后面躲着哪个数字?<5265210000>999789123456789
通过这节课的学习活动，你有什么收获？课堂小结
查看更多
Copyright 2004-2022 uxueke.com All Rights Reserved 闽ICP备15016911号-6
优学科声明：本站点发布的文章作品均来自用户投稿或网络整理，部分作品未联系到知识产权人或未发现有相关的知识产权登记
如有知识产权人不愿本站分享使用所属产权作品，请立即联系：uxuekecom，我们会立即处理。