资料简介
人教版小学五年级数学上册
问题：在解方程过程中你分几大步进行？每步的目的是什么？解方程。4x÷3＝1.44解：4x÷3×3＝1.44×34x＝4.324x÷4＝4.32÷4x＝1.08
（一）自主探究，解决问题问题：1.观察这个方程有几步运算？可以把什么看做一个整体？你还能想到什么？2.你能运用等式的性质解方程吗？请你写一写。解方程2（x－16）＝8请你自己把这个方程解完。
问题：你能说说他们的想法吗？他们分别把什么看做一个整体？分几大步解决？运用了什么运算定律？（二）汇报交流，感悟方法解方程2（x－16）＝8解：2（x－16）÷2＝8÷2x－16＝4x－16＋16＝4＋16x＝20预设1：解：2x－32＝82x－32＋32＝8＋322x＝402x÷2＝40÷2x＝20预设2：
（三）反思检验别忘了检验！2（x－16）＝8方程左边＝2（x－16）＝2×（20－16）＝2×4＝8＝方程右边所以，x＝20是方程的解。问题：x＝20是不是方程的解？请你检验一下。
（5x－12）×8＝24（100－3x）÷2＝8问题：1.观察这个方程有几步运算？可以先把什么看做一个整体？2.请你独立思考，并在纸上完成。1.解方程。
（5x－12）×8＝24解：（5x－12）×8÷8＝24÷85x－12＝35x－12＋12＝3＋125x＝155x÷5＝15÷5x＝3解：（100－3x）÷2×2＝8×2（100－3x）÷2＝8100－3x＋3x＝16＋3x100＝16＋3x16＋3x＝10016＋3x－16＝100－163x＝84x＝28问题：1.你能说说他们的想法吗？分几大步解决？分别把什么看做一个整体？依据是什么？2.请你检验一下。小结：在解两步、三步方程时，你有什么感悟？和大家分享一下。1.解方程。
1.解方程。检验：方程左边＝（5x－12）×8＝（5×3－12）×8＝3×8＝24＝方程右边所以，x＝3是方程的解。检验：方程左边＝（100－3x）÷2＝（100－3×28）÷2＝16÷2＝8＝方程右边所以，x＝28是方程的解。
2.看图列方程并求解。想一想，怎样解这个方程？把过程写下来。解方程的第一步是根据什么定律得到的？请你检验一下x＝20是不是方程的解。x＋3x＝80解：4x＝804x÷4＝80÷4x＝20问题：1.你能根据图意列出方程吗？方程左边＝x＋3x＝20＋3×20＝20＋60＝80＝方程右边所以，x＝20是方程的解。
问题：说说你是怎么想的？已知＋＋＝16那么＝（4）＋＝12＝（8）3.填空。
作业：第72页练习十五，第12题。
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